一對一的優(yōu)點：

1、針對性，無論你的水平是高還是低，提高起來非�？�。老師會根據(jù)你的特點和不足，制定最短最合理的計劃和教學方法。突破自己的弱點是比較快的，不像上課是統(tǒng)一的教學方法和形式。

2、基礎差的人，如果一定要有標準的話，應該是四年級以下，詞匯量不超過4000。因為這部分學生無法直接跟隨雅思學習，不僅因為詞匯量大，語法知識也很有可能不成體系。所以我們需要一對一的檢查來填補空白，然后跟進。

3、基礎較好的學生，六年級約600分或者雅思6分。這個時候上班課其實是在拖慢你的進度，而這個程度可以速戰(zhàn)速決，沒有必要持久戰(zhàn)。

4、靈活的上課時間，根據(jù)自己的時間，進行排課。

5、一對一課后作業(yè)，老師批改得更仔細了，尤其是寫作。

一對一的劣勢:首先這比班課貴。

班級優(yōu)勢:1、教學形式與教學進度相統(tǒng)一。2. 如果你愿意在你的學習中結(jié)交志同道合的朋友。上課是個不錯的選擇。

缺點:1、在一些輸出課中，比如寫作和口語，由于班級人數(shù)較多，互動效果差。

1、雖然進行了入學考試，但分為5.5、6、6.5，甚至7分班(即不同等級的班)。那些看起來有相似基礎的學生進入了一個班級，實際進入班級后。然而，他們發(fā)現(xiàn)彼此之間水平還是很遠。