雅思的七大誤區(qū)?
誤解1:以回憶單詞為核心
說到學(xué)習(xí)英語，大多數(shù)人會(huì)本能地認(rèn)為單詞很重要，所以他們很快就開始用詞匯書或記憶軟件來記憶單詞。
你想記住單詞嗎?當(dāng)然，這種以單詞為中心的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度簡直是荒謬的。
在世界上所有的語言中，英語是詞匯最豐富的語言。根據(jù)柯林斯Cobuild英語指南(“柯林斯語法”系列)的前言，柯林斯語料庫有多達(dá)3億個(gè)單詞和短語。除去最不尋常和高度專業(yè)化的詞匯，還有大約10萬個(gè)。在生活中無時(shí)無刻不出現(xiàn)的10萬人中，以英語為母語的成年人的詞匯量通常在2萬到3萬之間，前提是你每天背10個(gè)。在你能記住這么多單詞之前，連續(xù)背誦大約7年是很有必要的。這也必須基于內(nèi)存!所以學(xué)英語，詞匯完全是背來背去的，恐怕是不可能的。
誤解2:無用的語法理論或重要的語感理論
許多提倡語法無用性的教師強(qiáng)調(diào)口語。他們說，當(dāng)你說話的時(shí)候，主題已經(jīng)太晚了。因此，語法是無用的，應(yīng)該放棄。事實(shí)上，如果你只需要較差的聽力和口語技能，你就不需要學(xué)習(xí)任何語法，而且在美國有許多文盲連幾個(gè)字都不會(huì)讀，更不用說語法和讀寫了。談話是完全可以的。例如，著名的黑人領(lǐng)袖馬爾科姆·艾克斯(Malcolm X. X)在他的自傳中提到，當(dāng)他年輕時(shí)是一個(gè)街頭流氓時(shí)，他每天都是一個(gè)俚語，他無法閱讀。他估計(jì)每天使用的詞匯不超過七八百。，“她不喜歡它，我是硬的。”這種句子說起來極其簡單。你想要這樣的英語嗎?如果你想進(jìn)入寫作領(lǐng)域，就不可能理解語法。像《傲慢與偏見》和《時(shí)代周刊》的Esay(論文)這樣的文章，很多句子你不可能理解，你也讀不懂。這使得撰寫簡潔流暢的文章變得更加困難。
誤解3:普遍的最高話語理論
可以肯定的是，英語口語作為一種直觀的輸出方式，可以立即看出一個(gè)人的英語有多好。國內(nèi)的基礎(chǔ)教育是人們熟悉的“語法-翻譯-背誦法”，尤其是詞匯的背誦。懂語法和詞匯的人基本上能通過考試。然而，這對(duì)英語的輸入沒有幫助，考試自然也檢測(cè)不出什么水平。我們學(xué)的不是啞巴英語，而是英語。如果真的是啞巴英語，默認(rèn)你的讀寫非常流暢，就像美國的聾人一樣。
誤解4:口音的純標(biāo)準(zhǔn)理論
一般來說，英語“重音”主要由三個(gè)重要部分組成:語音(發(fā)音)、語調(diào)(語調(diào))和連接/工作連接(連續(xù)閱讀)。發(fā)音是最容易學(xué)的，但對(duì)于中國人來說，語調(diào)/特殊的音樂和聯(lián)絡(luò)/工作聯(lián)系在他們的一生中基本上是很難學(xué)的(漢語語音結(jié)構(gòu)和英語之間的差異太大)。因此，對(duì)大多數(shù)人來說，能達(dá)到的最高水平就是CCTV-9的播音員。更重要的是，CCTV-9的播音員，在口語的流利性、多樣性和準(zhǔn)確性上，基本上達(dá)到了英語母語的水平。說英語已經(jīng)很好。有許多地方值得學(xué)習(xí)。
誤解5:傾聽?wèi)?yīng)該只聽標(biāo)準(zhǔn)的聲音
從純粹的口語理論中衍生出來，聽力應(yīng)該只聽標(biāo)準(zhǔn)的聲音，否則使用加速軟件來加速聽力練習(xí)是很神奇的。這種說法也是不可取的。
誤解6:用英語背誦文章很有用
學(xué)習(xí)英語，任何方法其實(shí)都是有效的，只要我們堅(jiān)持下去。評(píng)價(jià)一種方法是好是壞，要看它的效率、受歡迎程度和成功與否。一個(gè)有工作的人不能像在學(xué)校那樣全神貫注地讀書。這種自我毀滅的方法不值得提倡。學(xué)習(xí)應(yīng)該是有趣的。它太無聊了，大多數(shù)人都堅(jiān)持不住。如果有一種治療方法或一種藥物的臨床試驗(yàn)失敗了50%以上，我相信CFDA是不可能成功上市的。我沒有做過關(guān)于學(xué)習(xí)失敗率的科學(xué)統(tǒng)計(jì)，但單從側(cè)面看，它就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50%。然而，仍然有許多人過分強(qiáng)調(diào)這種方法，這明顯違反了語言學(xué)的規(guī)律，他們的態(tài)度是非常不科學(xué)的。其實(shí)我們不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)所謂的堅(jiān)持和毅力，而是應(yīng)該找到一種更容易堅(jiān)持的方式，而不是那么堅(jiān)持不懈。
誤解7:考試研究的最高理論
如前所述，考試的范圍太窄，不能促進(jìn)學(xué)習(xí)。很難證明一個(gè)證書就是一個(gè)證書。這不是一個(gè)建立自我監(jiān)督和評(píng)估過程的好方法
