參加的大班的性質(zhì)和特點主要是由于學習上的差距或不足，需要額外的時間和努力來彌補。大班輔導的形式與學生在課堂上學習的形式基本相同。它只是延長了學習時間，重復了課堂內(nèi)容。如果你在學校里不理解它，大班導師能理解嗎?而且，與學校課堂學習相比，大班輔導沒有太大的優(yōu)勢，學生的個人問題也不太受重視。畢竟，家教還是要照顧所有的學生，不能照顧個別的學生。

大班輔導的效果取決于以下因素：學生有一定的知識基礎和學習能力，并愿意積極學習，教師比學校教師聰明，學生更容易接受，教學內(nèi)容更精煉，關(guān)鍵問題是可以抓住的。這可以作為對學校課堂學習的有益補充，并起到相應的作用和作用。如果學校教師的內(nèi)容和教學方法相似，則不討論補課的必要性和效果。一對一輔導的性質(zhì)和特點是一對一輔導，相當于vip教學。它具有很強的針對性，是對大班教學缺陷的必要戰(zhàn)略補充。對于每個不同的學生，老師可以量身定制具體的補習計劃，不需照顧其他學生，只對一個學生負責。一個學生，一個教學計劃和一個項目肯定會更好。對于知識結(jié)構(gòu)存在缺陷的學生，教師可以對其進行精確的補充。

對于學習困難、學習能力不足的學生，教師可以具體指導他們的學習方法，使他們少采取步驟提高學習能力，增加自信心。