很多學(xué)美術(shù)的藝術(shù)生都有一個(gè)很普遍的問(wèn)題，在學(xué)藝術(shù)的同時(shí)還想著自己的文化課，總覺(jué)得文化課的成績(jī)會(huì)落下。其實(shí)可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一兩個(gè)小時(shí)去復(fù)習(xí)文化課，這樣就不會(huì)落后很多。

很多學(xué)美術(shù)的藝術(shù)生都有一個(gè)很普遍的問(wèn)題，在學(xué)藝術(shù)的同時(shí)還想著自己的文化課，總覺(jué)得文化課的成績(jī)會(huì)落下。其實(shí)可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一兩個(gè)小時(shí)去復(fù)習(xí)文化課，這樣就不會(huì)落后很多。

石家莊致遠(yuǎn)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)再說(shuō)一下，學(xué)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)為什么文化課的成績(jī)學(xué)不好

1、時(shí)間

美術(shù)一開(kāi)始畫(huà)，大部分時(shí)間就會(huì)以專(zhuān)業(yè)為主。在這之前還在想好好分配一下時(shí)間，結(jié)果永遠(yuǎn)是計(jì)劃趕不上變化。因?yàn)樗嚳季蜁?huì)認(rèn)為現(xiàn)階段畫(huà)畫(huà)是重中之重，也知道文化課重要但最起碼目前不是很重要，這就導(dǎo)致文化課晚些時(shí)候再去學(xué)習(xí)。

2、環(huán)境氛圍

在學(xué)藝術(shù)的時(shí)候，可能好多人都在利用課余時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)，你去復(fù)習(xí)文化課，往往因?yàn)轭}沒(méi)解答出來(lái)，畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好。

3、連貫性

集訓(xùn)的目的就是不斷的去畫(huà)畫(huà)，而不是一直學(xué)習(xí)文化課。

藝術(shù)生如何學(xué)好文化課

1.文科類(lèi)的學(xué)科需要大量的去記憶，不斷去翻看和背誦知識(shí)。

2.理科類(lèi)的學(xué)科需要去理解，刷題，找規(guī)律。這些在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候是滿足不了的。

石家莊致遠(yuǎn)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校，辦學(xué)多年來(lái)，以雄厚的師資力量，教學(xué)一流，優(yōu)質(zhì)教材，升學(xué)率高一直深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。也因本校的辦學(xué)特色和業(yè)績(jī)被多家媒體報(bào)道，其影響力也越來(lái)越大，更多的學(xué)生加入這個(gè)大家庭，一起為夢(mèng)想努力奮斗。

那么藝術(shù)生如何把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好

教育應(yīng)該從娃娃開(kāi)始�！爸劣趯W(xué)習(xí)美術(shù)，也是一樣。當(dāng)高中參加美術(shù)高考時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些從小學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生比那些剛開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力。父母讓孩子從小學(xué)習(xí)藝術(shù)是很重要的。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力是有方法的。


2.在兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，你可以經(jīng)常和專(zhuān)業(yè)老師交流，討論如何指導(dǎo)兒童繪畫(huà)，如何科學(xué)地評(píng)價(jià)兒童繪畫(huà)，如何培養(yǎng)兒童的審美意識(shí)等。


在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，你也在學(xué)習(xí)。


最后，請(qǐng)?zhí)嵝涯?

1.第一步是調(diào)整自己的觀念。事實(shí)上，人才的概念是模糊的，沒(méi)有很好的定義。

2.不要根據(jù)一個(gè)孩子的形象來(lái)判斷他沒(méi)有繪畫(huà)的天賦。畢加索的畫(huà)被夸大和歪曲了。難道畢加索真的沒(méi)有繪畫(huà)天賦嗎?

3.鼓勵(lì)更多的孩子。在西方美術(shù)史上，許多畫(huà)家沒(méi)有父母的支持是成不了畫(huà)家的。畢加索就是一個(gè)例子。

4.選擇一個(gè)正規(guī)的藝術(shù)培訓(xùn)班。在孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，他們可以看到自己的成長(zhǎng)。

從小學(xué)開(kāi)始，有了多年的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我大約18歲的時(shí)候在高中入學(xué)考試，我比我的同齡人強(qiáng)多了


石家莊致遠(yuǎn)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校本著以學(xué)生為本，誠(chéng)信教學(xué)的目的教學(xué)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，讓每一位考生考取最優(yōu)異的成績(jī)!