身為老師帶過不少濟(jì)南藝術(shù)類的考生，大多藝術(shù)類的考生一到文化課上就會(huì)遇到很多問題，好多學(xué)生盲目的學(xué)沒有一點(diǎn)自己的計(jì)劃。

1、沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃

在濟(jì)南這么長(zhǎng)時(shí)間，接觸過得學(xué)生也不少。藝術(shù)類學(xué)生最忌諱的是沒有文化課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。畢竟，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生只有很短的時(shí)間專注于文化課程。因此，當(dāng)他們進(jìn)入藝術(shù)的第三年，應(yīng)該有一個(gè)詳細(xì)的專業(yè)課程和文化課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。無論是專業(yè)培訓(xùn)還是文化學(xué)習(xí)的最后階段，都應(yīng)該有序進(jìn)行。制定一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但要適合自己的情況。為了更好的監(jiān)督自己計(jì)劃的執(zhí)行情況，在學(xué)習(xí)過程中要分清輕重，主要側(cè)重于在自己的基礎(chǔ)上更好的掌握學(xué)科可以花更多的時(shí)間，避免復(fù)習(xí)的目的。

2、盲目轉(zhuǎn)變

文化課是藝術(shù)類學(xué)生的弱項(xiàng)。此外，長(zhǎng)期的專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)致文化課程薄弱。這也使得更多的考生對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)缺乏信心。

對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生來說，濟(jì)南培訓(xùn)課程更有針對(duì)性，但不能盲目選擇。如今，社會(huì)上的培訓(xùn)班已經(jīng)趕上了大批學(xué)生。一旦判斷錯(cuò)誤和高考將錯(cuò)過。濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校的選擇需要在許多方面加以審查。從學(xué)校時(shí)間、規(guī)模、教學(xué)管理、師資力量、晉升率等方面綜合評(píng)判。

3、忽視外語

在一年一度的高考中，往往會(huì)出現(xiàn)一些特殊的情況。專業(yè)課和文化課的綜合成績(jī)都很高，但都沒有被濟(jì)南學(xué)校錄取。原因是什么?細(xì)心的學(xué)生,只要他們看招生單位發(fā)布的簡(jiǎn)短的章節(jié)會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)招生學(xué)校要求單一，,例如:一些學(xué)校要求英語成績(jī)超過80分,所以在選擇學(xué)校時(shí),他們必須看學(xué)校的招生。簡(jiǎn)短的章節(jié)。在文化課程的復(fù)習(xí)中，要求某一科成績(jī)的原學(xué)校，必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)。不要因?yàn)槟骋粚W(xué)科的成績(jī)而與學(xué)校無緣。