眾點教育有沒有高二歷史一對一課程?
高二歷史是很重要的,關于歷史的學習技巧。你可以選擇濟南眾點教育的高中課程。有一對一的課程和經(jīng)典的小班。您可以選擇我們的一對一課程。老師會首先分析你自己的學習情況,然后對癥下藥來指導你。教學生的老師有豐富的教學經(jīng)驗,對高考的重難點有清晰的認識!
前言:高二歷史是很重要的,關于歷史的學習技巧。你可以選擇濟南眾點教育的高中課程。有一對一的課程和經(jīng)典的小班。您可以選擇我們的一對一課程。老師會首先分析你自己的學習情況,然后對癥下藥來指導你。教學生的老師有豐富的教學經(jīng)驗,對高考的重難點有清晰的認識!
我們是保姆式教學,消除了家長沒時間關心、不管理和管理不了的擔憂。從晚上的課后自習作業(yè)輔導到周末的課程復習和預習,我們的目標是讓每一個孩子都做到學習無小事,不僅在學習上,而且在生活和心理上,讓學生信任老師。連續(xù)三屆得到家長的信任,班級集體報名,使學生的學習質量達到最優(yōu)。
高中文綜精講突破課程
在專業(yè)教師的討論下,濟南眾點教育開設了高級語文綜合課程,對政治、歷法、地理等科目進行了詳細的講解和模塊學習,讓學生能因地制宜!結合常見知識點、典型例子和考試中的知識點,我們可以真正運用課堂上所學的知識點!們的老師會幫助學員掃清學員道路上的障礙,更加順利進入理想的高校!
適用對象:高三學生
使用教材:眾點教育高級語文綜合內(nèi)部教材
教學目的:鞏固學生的學習基礎,進入理想的高中
課程簡介
1.以日常教學的形式,以小班制的教育模式為平臺,運用教師與學生面對面的方法,使得理論建議成為學生的學習習慣。
2. 對于每一個孩子來說,學習上都沒有小事,不僅在學習上,在生活上,在心態(tài)上,讓學生可以信任老師。
3.通過小班教學和一對一針對性輔導的方式,對弱勢主體學生進行及時的再教學或系統(tǒng)的歸納和復習。
4. 眾點教育擁有自己的課程研發(fā)團隊,并得到山東大學研究生院、濟南大學藝術學院教授、專家的教研指導。
課程詳細信息
適合人群:高考考生
課程特色:多對一服務型教學、日常自學、一對一個性化輔導、精品小班、主題活動、月末學習反饋、學生檔案反饋。
學習內(nèi)容:
高二:
政治:高二政治是高中的一門銜接性學科。在復習高一政治的同時,我們也要學習新的知識,了高三的學習打下基礎。在老師的幫助下,會夯實學習的技能,讓學員變得更加自信!
歷史:在高一學習的基礎上,將所學習的知識點拓展開來,老師會幫助學員梳理各個事件發(fā)生的時間軸。
地理:地理知識的難度會增加。老師會幫助學員梳理重點和難點,形成知識框架!
我們是保姆式教學,消除了家長沒時間關心、不管理和管理不了的擔憂。從晚上的課后自習作業(yè)輔導到周末的課程復習和預習,我們的目標是讓每一個孩子都做到學習無小事,不僅在學習上,而且在生活和心理上,讓學生信任老師。連續(xù)三屆得到家長的信任,班級集體報名,使學生的學習質量達到最優(yōu)。
高中文綜精講突破課程
在專業(yè)教師的討論下,濟南眾點教育開設了高級語文綜合課程,對政治、歷法、地理等科目進行了詳細的講解和模塊學習,讓學生能因地制宜!結合常見知識點、典型例子和考試中的知識點,我們可以真正運用課堂上所學的知識點!們的老師會幫助學員掃清學員道路上的障礙,更加順利進入理想的高校!
適用對象:高三學生
使用教材:眾點教育高級語文綜合內(nèi)部教材
教學目的:鞏固學生的學習基礎,進入理想的高中
課程簡介
雖然高考是“3 + 3”,但文學綜合學科仍然非常重要。政治、歷史和地理仍然很重要。濟南眾點教育全面精練高中語文教學的突破課程,幫助您掌握更多技能。在課堂上,我們首先尊重學生的學習特點,實行小班教學和一對一教學模式,幫助學生實現(xiàn)自我成長和突破!老師會多角度全面講解知識點,有針對性地講解給學生!
1.以日常教學的形式,以小班制的教育模式為平臺,運用教師與學生面對面的方法,使得理論建議成為學生的學習習慣。
2. 對于每一個孩子來說,學習上都沒有小事,不僅在學習上,在生活上,在心態(tài)上,讓學生可以信任老師。
3.通過小班教學和一對一針對性輔導的方式,對弱勢主體學生進行及時的再教學或系統(tǒng)的歸納和復習。
4. 眾點教育擁有自己的課程研發(fā)團隊,并得到山東大學研究生院、濟南大學藝術學院教授、專家的教研指導。
課程詳細信息
適合人群:高考考生
課程特色:多對一服務型教學、日常自學、一對一個性化輔導、精品小班、主題活動、月末學習反饋、學生檔案反饋。
學習內(nèi)容:
高二:
政治:高二政治是高中的一門銜接性學科。在復習高一政治的同時,我們也要學習新的知識,了高三的學習打下基礎。在老師的幫助下,會夯實學習的技能,讓學員變得更加自信!
歷史:在高一學習的基礎上,將所學習的知識點拓展開來,老師會幫助學員梳理各個事件發(fā)生的時間軸。
地理:地理知識的難度會增加。老師會幫助學員梳理重點和難點,形成知識框架!
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