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合肥新辰培訓學校成立于2017年,目前已成立合肥一中自習室和利港銀河幸福廣場校區(qū)等2所機構,主要教學內容為小學語文、數(shù)學、英語等培訓;初中數(shù)學、英語、...
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教育機構需要提供更多的優(yōu)質服務

發(fā)布者:合肥新辰培訓學校 發(fā)布時間:2020-07-02 來源:合肥新辰培訓學校
教育機構的本質是教育,而除了教育還需要提供優(yōu)質的服務。很多教育機構在配套的服務這塊是有欠缺的,今天E啟學網(wǎng)校就來和大家分享教育機構如何做好服務圈住客戶。
1、服務要有針對性
在這個所有行業(yè)都競爭激烈的時代,如果對客戶的服務不到位,將必定會導致客戶群體的流失。服務要有針對性。作為教育培訓機構的受眾,每個人的訴求都是不同的,尤其需要專門安排人員與客戶進行對接和引導,如果一味推行單一的服務體系,很容易讓客戶覺得你們對ta沒有上心,極其容易導致客戶流失。
2、服務由輕到重,循序漸進
我們做運營的目的是什么?當然是為了促成家長繳費上課。一般,一個運營周期最長3個月,即如果3個月你不能轉化一個家長,那么她后期被轉化的概率就比較低了。3個月恰好也是一個春秋季的運營周期,寒暑又是招生旺季,所以,我們需要做的是讓家長在寒暑假前對我們的認同感達到最高。一上來就很重的服務,指望一下子就感動家長,獲得家長認同是不理智的。
因為家長在對你都沒有任何信任前,你貿然做非常重的服務,家長不光不感動,可能還會害怕。就如同你見一個人第一面,他就開始跟你稱兄道弟,摟摟抱抱,嚇人不嚇人?而且,人對任何事都會慢慢喪失熱情,家長剛開始接觸你的服務很高興,但是時間長了,如果你的服務強度一直不變,他對你的好感一定是逐漸降低的,到最后你想轉化的時候,她可能已經(jīng)非常習慣,而沒有任何情感了。所以服務由輕到重,其實是讓家長對我們的認可度不斷上升,直到轉化前達到最高。
3、服務要有分工
服務大體上分,可以分為:促成溝通,增強粘性,感動家長,促成繳費,刺激介紹幾類。明確的每個活動的性質,你就不會太過分的想讓一次服務承擔多個目的,這樣你的服務一定是不倫不類,而且過度消耗的。比如,在直播課階段,家長沒和我們見過面之前,我們的課后服務目的就是增強粘性,而不是感動家長,所以避免過多的主動溝通行為,防止家長產(chǎn)生負面情緒。再比如,學而思極其重視的診斷(幾乎每個學生都能一對一診斷2-3個小時,事后還有詳盡的診斷報告),目的是什么?是促成繳費嗎?其實不是,因為家長能參與這個診斷,就代表他已經(jīng)有相當強的繳費意愿了。如此重的服務,目的是獲得家長的極度認可,刺激家長轉介紹。
教育機構在提供教學服務時可以按照以上三大原則去做,各位教育機構的朋友一定要把服務重視起來,因為教學課程部分只會越來越趨同,而服務卻不是每家都能做好的。
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