初中二年級是初中學(xué)習(xí)的爬坡階段，有不少家長十分擔(dān)心自己孩子在八年級左右跟不上班里的學(xué)習(xí)進度。在青島優(yōu)勝教育為廣大初二學(xué)員提供個性化1對1教學(xué)輔導(dǎo)的過程中，一線名師團隊將充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，同時學(xué)員可以在這里快速找到適合自己的的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標，能夠更加迅速的把握并突破該階段教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

辦學(xué)優(yōu)勢

1、優(yōu)勝模型分析

優(yōu)勝模型是優(yōu)勝教育從多年的一對一輔導(dǎo)經(jīng)驗中提煉出來的個性化教育精華理論與中外先進教育理論相結(jié)合的產(chǎn)物。一個孩子的成功是由三大因素、六大因子決定。任何一項因子的缺失都會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生諸多的問題。優(yōu)勝教育通過模型分析幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中問題的產(chǎn)生原因，并幫助學(xué)生搭建高效學(xué)習(xí)的優(yōu)勝模型。

2、專業(yè)點評

根據(jù)測評結(jié)果對學(xué)生的“智能傾向”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”及“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進行分析，幫助學(xué)生準確地找到智能優(yōu)勢及學(xué)習(xí)誤區(qū)，出具專業(yè)的學(xué)業(yè)分析報告。

3、量身定做學(xué)習(xí)方案

依據(jù)《學(xué)習(xí)分析報告》，優(yōu)勝教師為學(xué)生量身定做專屬的《個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃》，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標，明確努力方向，給出合理的學(xué)習(xí)建議和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果。

4、一對一個性化輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計劃，我們對學(xué)生的每一科都安排一名最合適的科目教師進行針對性的、分階段的教學(xué)，分步驟實現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標，并針對學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

5、細致的學(xué)習(xí)跟蹤

每堂課、每日、每月，優(yōu)勝教育都會對教師的教學(xué)記錄、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家長在學(xué)習(xí)中的監(jiān)督和配合情況進行全方位的跟蹤與評估，保證學(xué)生一步一個腳印，穩(wěn)定快速地提高學(xué)習(xí)成績。

課程詳情

初二語文課程：根據(jù)初二語文的教學(xué)大綱，在鞏固基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，熟練掌握古詩文默寫，比喻和藝術(shù)手法。反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識，如字音、字及詞語和句子的運用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱；

初二數(shù)學(xué)課程： 初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。 掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用； 提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的快速答題能力；

初二英語課程：初二階段英語學(xué)習(xí)，英語水平開始有梯度型變化。 英語句法的學(xué)習(xí)掌握，包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等；集中學(xué)習(xí)初中英語完形填空、完成句子等答題技巧；

初二物理課程： 初二物理是基礎(chǔ)，旨在掌握相關(guān)的概念以及公式。重點學(xué)習(xí)光的折射、電壓、電阻等基礎(chǔ)知識；用多種方法識別復(fù)雜電路圖及電表的測量對象 ；引導(dǎo)學(xué)生進行物理實驗分析，結(jié)合概念及公式突破電學(xué)難題解答。

YOUWIN教學(xué)法

優(yōu)勝教育YOUWIN教學(xué)法尊重每一個孩子的個性、人格、需要，通過對興趣、方法、技巧、習(xí)慣等學(xué)習(xí)軟指標的改善，促進學(xué)習(xí)硬指標（成績）的提升，使每一個孩子獲得自由、充分、和諧的發(fā)展，彰顯個性化教育的魅力。

YOUWIN為每個孩子：

--撰寫科學(xué)的學(xué)業(yè)分析報告，了解真實的"我"

--設(shè)計專屬的一對一輔導(dǎo)計劃

--量身定做針對性的教學(xué)方案

--安排獨特的習(xí)慣養(yǎng)成系列課程

YOUWIN教師：

--用方法，注解效率。

--用行動，助推夢想。

--用效果，詮釋責(zé)任。