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濟(jì)南啟達(dá)教育
> 小學(xué)語文輔導(dǎo)班
區(qū)域: 市中
機(jī)構(gòu)級(jí)別: 認(rèn)證會(huì)員
課程價(jià)格: 電詢
優(yōu)惠價(jià)格: 電詢
上課班制:白天班
課程類型:普通課程
校區(qū)分布:桿石橋校區(qū)歷山校區(qū)、燕山校區(qū)、輔仁校區(qū)
課程注重學(xué)員打好語文基礎(chǔ),通過課堂聽說讀寫等訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的語言能力、觀察能力、思維能力和想象能力,培養(yǎng)閱讀興趣,提高表達(dá)和口語交際能力,關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)歷程,培養(yǎng)孩子健康的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
機(jī)構(gòu)特色
優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),所有老師均經(jīng)過嚴(yán)格選聘,有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解青少年心理,充滿愛心,耐心和責(zé)任心!
科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),各課程選用的教學(xué),都是國(guó)內(nèi)教材中優(yōu)秀的,并保持學(xué)習(xí)長(zhǎng)期持續(xù)性,讓孩子更快捷的提升水平。
啟達(dá)教育八步教學(xué)法:
課前:入學(xué)測(cè)試、課程規(guī)劃
課中:課前預(yù)習(xí)、新課講授、當(dāng)堂鞏固、錯(cuò)題匯總
課后:周期測(cè)驗(yàn)、跟蹤反饋
課程詳情
課程對(duì)象:針對(duì)小學(xué)生學(xué)員設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:提高小學(xué)生語文水平
班型:9-15人班
課程特色:
一二年級(jí):童蒙班——識(shí)漢字,聽故事,練口才
三四年級(jí):靈秀班——誦古詩, 悟道理,學(xué)仿寫
四五年級(jí):文學(xué)班——讀名著,曉全科,寫作文
六年級(jí):全才班——夯基礎(chǔ),博文常,寫美文
重點(diǎn)考察形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語(形容詞匯等的正確使用)、“的、地、得”的使用、近義詞、反義詞、課文中成語(及四字詞語)、一些描寫顏色的詞語、還有一些常用的八字成語,在理解語句的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法,學(xué)習(xí)頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破 折號(hào)和省略號(hào)的一般用法。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,能自覺進(jìn)行課外閱讀,有自主選擇書籍的興趣和能力。擴(kuò) 大閱讀面,增加閱讀量,學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記,培養(yǎng)讀書做記號(hào)和邊讀邊想的習(xí)慣。
寫作方面以寫景、敘事為主,能把所見、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫出來即可。適當(dāng)?shù)目梢允褂靡恍⿺M人等修辭手法。
學(xué)寫自然景觀、觀察中的發(fā)現(xiàn)、童話、自己喜歡的動(dòng)物、導(dǎo)游詞、看圖作文、寫信、 成長(zhǎng)故事和想象作文。做到有順序,語句通順,表達(dá)清楚,少寫錯(cuò)別字,繼續(xù)學(xué)習(xí)正確使 用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于寫實(shí)的習(xí)作,如實(shí)表達(dá);對(duì)于想象的習(xí)作,大膽想象。
閱讀習(xí)慣與閱讀力的培養(yǎng)與重塑。側(cè)重閱讀方法與課外閱讀解讀技巧的掌握與實(shí)戰(zhàn)演練,在閱讀中挖掘事物的本質(zhì),學(xué)會(huì)根據(jù)母語的語感分析文章的表達(dá)方式與主旨
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