其實(shí)你去看任何書，看任何視頻，都是沒(méi)用得。
跟著書，跟著視頻敲代碼，作用都是很小得。

怎么辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，和上面背單詞得例子一樣。

你把你看書看視頻想要學(xué)習(xí)得知識(shí)點(diǎn)，列一個(gè)表，然后你YY一個(gè)App，App得功能能夠盡可能多得覆蓋到你得想要學(xué)習(xí)得知識(shí)點(diǎn)。

然后建新工程，開始寫。遇到不懂不會(huì)的先思考，想不出來(lái)再去查書查視頻，不要隨便問(wèn)，不要做伸手黨，因?yàn)槟愕玫街�識(shí)得過(guò)程越容易，這個(gè)知識(shí)就越不屬于你

你會(huì)說(shuō), 我剛開始學(xué)耶，怎么可能就獨(dú)立做App。

你錯(cuò)了。

這是很多人最都犯得錯(cuò)誤，我覺(jué)得最核心得還是中國(guó)得計(jì)算機(jī)教育得方法不對(duì)。為什么很多人都會(huì)認(rèn)為“獨(dú)立做個(gè)App”很難？ 是因?yàn)樗麄儩撘庾R(shí)里，學(xué)習(xí)編程得過(guò)程是這樣得：

1. 學(xué)習(xí)A->學(xué)習(xí)B->學(xué)習(xí)C->............................學(xué)完了！
2. 我要開始做項(xiàng)目了，這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)不管看啥東西，好像都挺難做得，而且似乎自己學(xué)過(guò)得東西，也沒(méi)什么印象了，函數(shù)也不記得怎么用。

簡(jiǎn)單的講：逐一學(xué)習(xí)了每一塊積木的形狀與用法，然后別人給你一座城堡，你去思考如何造個(gè)一樣得出來(lái)。（思維是逆向的，解題式的，過(guò)程是漫長(zhǎng)的，成就感是沒(méi)有的，挫敗感是一直有的）

那有沒(méi)有更有效得方法呢？ 我覺(jué)得是有得。
分享一下我中學(xué)學(xué)VB的過(guò)程
1. 拿到譚浩強(qiáng)老師的書，翻了兩頁(yè)，學(xué)會(huì)了InputBox（彈出一個(gè)輸入框，接受用戶得輸入，函數(shù)得返回值就是用戶輸入得字符串）， 以及MsgBox(彈出消息框)得用法

2 靈機(jī)一動(dòng)，貌似能做點(diǎn)東西了。
（當(dāng)時(shí)很流行一種網(wǎng)頁(yè)，你進(jìn)入后會(huì)不斷彈框，問(wèn)你得好朋友名字，你的名字，你暗戀的女生名字，最后生成一篇有意思得文章）

3. 沒(méi)錯(cuò)我就山寨了一個(gè)這種應(yīng)用得Windows Form版出來(lái)。其實(shí)就靠這兩個(gè)函數(shù)。這就是我第一個(gè)“獨(dú)立App”

4. 之后又想到，誒既然能接受用戶輸入，豈不是就能做計(jì)算器了？于是為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算器，又間接學(xué)會(huì)了基本得數(shù)學(xué)庫(kù)，textbox, button等控件得用法

這種方法，簡(jiǎn)單的講：學(xué)習(xí)了一些積木得用法，就嘗試用這些能搭出不同得東西，在這個(gè)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了其他積木得用法，然后再嘗試搭出更厲害的東西，以此循環(huán)。（思維是正向的，創(chuàng)造性的，過(guò)程是短暫的（拆解成了不同的階段），成就感是一直有的，挫敗感是暫時(shí)的）

• 編程本質(zhì)是創(chuàng)造，創(chuàng)造本身是令人愉悅的，所以其實(shí)找對(duì)方法，學(xué)編程是一件很快樂(lè)的事，這一點(diǎn)比其他行業(yè)好很多，比如你學(xué)再難得編程，都比考CPA要爽。
• 興趣是最好得老師
• 勤造輪子