家有一寶，如有一頭小倔驢，越不讓干什么，他偏不。這是為什么呢?來聽聽濟南金寶貝早教中心是如何分享這件事的吧，相信很多家長都會頭疼這個問題，畢竟孩子總是要經歷這個時期的，讓我們來看看這件事怎么處理吧。

為什么孩子要做出這樣的行為呢?濟南金寶貝先來為大家分析一下，那就是因為孩子到了兩歲左右開始，自我意識萌發(fā)，并且非常的明確，那么用我們的話講就是“犟”。其實孩子不聽你的一意孤行并不是想要跟你作對，而是因為他在為自己服務，通過這種方式來滿足自己的內在需求，所以說，家長們現(xiàn)在是不是能夠理解了呢?接下來就讓我們來看看這種情況要怎樣去具體的實施解決吧：

1. 先用提問的方式，反饋孩子的愿望和需求。

其實我們能夠發(fā)現(xiàn)一點，如果孩子不按照你說的做的時候，你去跟他講道理不僅效果不好，甚至會起到反作用。那么濟南金寶貝早教的老師建議家長們下次盡早用提問的方式說出孩子的愿望和需求，盡快的反饋就能夠讓孩子感到被理解和被看到，這對孩子來說是非常重要的，因為孩子會繼續(xù)敞開他的耳朵，而不是感到被批評禁止、被拿來比較、被說浪費東西，這些信息，會讓孩子關閉耳朵，只感到和我們在對立面，感到羞愧或憤怒。

2. 不影響第三方的情況下，適當滿足，明確東西的功能。

當孩子聽話的時候是因為孩子們不能夠很好的理解孩子的世界所造成的，在我們成年人的角度來看，孩子的很多倔脾氣的行為是浪費行為是沒必要的，但是孩子們并不是這樣想不是么?所以濟南金寶貝早教的老師建議，如果孩子的行為不會影響到其他人，那么就可以適當?shù)臐M足他一次，同事去告訴他這件東西的用法和用量，孩子自然會理解你的。

同時注意一點，介紹一件物品的功能，孩子是比較容易能夠接受的。因為當我們這樣說時，默認了孩子缺乏的是“知識”，而不是性格倔強。孩子對這樣的“掃盲科普”般的感覺最容易接受，并會學著去做。

3.換個方式去滿足孩子的需求，幫助孩子打破認知局限。

當然了，有的時候孩子的行為是肯定會影響到其他人的，那么我們就不能去滿足孩子了，濟南金寶貝在這里也給出大家一些解決方法：

①請孩子幫忙：比如說，你可以幫我打開這個膠棒的蓋子;你幫我撒這些小花的紙片等。盡可能讓孩子幫忙去做別的事，轉移他的注意力，同時家長們要注意不要帶有懲罰的語氣。