家有一寶，如有一頭小倔驢，越不讓干什么，他偏不。這是為什么呢?來聽聽濟(jì)南金寶貝早教中心是如何分享這件事的吧，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)頭疼這個(gè)問題，畢竟孩子總是要經(jīng)歷這個(gè)時(shí)期的，讓我們來看看這件事怎么處理吧。

為什么孩子要做出這樣的行為呢?濟(jì)南金寶貝先來為大家分析一下，那就是因?yàn)楹⒆拥搅藘蓺q左右開始，自我意識(shí)萌發(fā)，并且非常的明確，那么用我們的話講就是“犟”。其實(shí)孩子不聽你的一意孤行并不是想要跟你作對(duì)，而是因?yàn)樗�在為自己服�?wù)，通過這種方式來滿足自己的內(nèi)在需求，所以說，家長(zhǎng)們現(xiàn)在是不是能夠理解了呢?接下來就讓我們來看看這種情況要怎樣去具體的實(shí)施解決吧：

1. 先用提問的方式，反饋孩子的愿望和需求。

其實(shí)我們能夠發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，如果孩子不按照你說的做的時(shí)候，你去跟他講道理不僅效果不好，甚至?xí)�起到反作用。那么�?jì)南金寶貝早教的老師建議家長(zhǎng)們下次盡早用提問的方式說出孩子的愿望和需求，盡快的反饋就能夠讓孩子感到被理解和被看到，這對(duì)孩子來說是非常重要的，因?yàn)楹⒆訒?huì)繼續(xù)敞開他的耳朵，而不是感到被批評(píng)禁止、被拿來比較、被說浪費(fèi)東西，這些信息，會(huì)讓孩子關(guān)閉耳朵，只感到和我們?cè)趯?duì)立面，感到羞愧或憤怒。

2. 不影響第三方的情況下，適當(dāng)滿足，明確東西的功能。

當(dāng)孩子聽話的時(shí)候是因?yàn)楹⒆觽儾荒軌蚝芎玫睦斫夂⒆拥氖澜缢�造成的，在我們成年人的角度來看，孩子的很多倔脾氣的行為是浪費(fèi)行為是沒必要的，但是孩子們并不是這樣想不是么?所以濟(jì)南金寶貝早教的老師建議，如果孩子的行為不會(huì)影響到其他人，那么就可以適當(dāng)?shù)臐M足他一次，同事去告訴他這件東西的用法和用量，孩子自然會(huì)理解你的。

同時(shí)注意一點(diǎn)，介紹一件物品的功能，孩子是比較容易能夠接受的。因?yàn)楫?dāng)我們這樣說時(shí)，默認(rèn)了孩子缺乏的是“知識(shí)”，而不是性格倔強(qiáng)。孩子對(duì)這樣的“掃盲科普”般的感覺最容易接受，并會(huì)學(xué)著去做。

3.換個(gè)方式去滿足孩子的需求，幫助孩子打破認(rèn)知局限。

當(dāng)然了，有的時(shí)候孩子的行為是肯定會(huì)影響到其他人的，那么我們就不能去滿足孩子了，濟(jì)南金寶貝在這里也給出大家一些解決方法：

①請(qǐng)孩子幫忙：比如說，你可以幫我打開這個(gè)膠棒的蓋子;你幫我撒這些小花的紙片等。盡可能讓孩子幫忙去做別的事，轉(zhuǎn)移他的注意力，同時(shí)家長(zhǎng)們要注意不要帶有懲罰的語氣。