幼小銜接班的學習內容包括思維數(shù)學、觀察力，思維力的訓練，漢字、拼音的學習等，也會教一些應付小學入學面談的方法。開設諸如語文、數(shù)學、英語等，內容包括拼音讀寫、20以內的加減法、陶藝、跆拳道、美術、音樂等課程，均由開設機構自行設計。

        幼小銜接班不屬于正規(guī)的國民教育序列，也不是正常的幼兒園教育階段，它的產生更多的是因為學校（主要指小學）、家長、社會各方共同作用、推動而形成的一種市場行為。幼小銜接班也不是一個固定的名稱，也有學前班、潛能開發(fā)班等其他叫法，取決于其開辦者的意志。
        幼小銜接班起源于一些小學因特殊原因而開設的學前班，后因考慮到其造成的負面影響，各地教育主管部門陸續(xù)禁止了小學開設學前班，從而一些幼兒園和社會培訓機構加入了開設幼小銜接班的行列。
        家長面對即將來臨的新一年小學入學，擔心孩子輸在起跑線上，成了送孩子參加幼小銜接班的動力�！坝咨�小”考試壓力大，直接上學前班成部分家長首選。教育機構的宣傳、引導加深了家長的恐慌、搶跑意識，促使其送孩子參加幼小銜接班。