尊敬的家長，您好！合肥新視野培優(yōu)教育專注于中小學文化課輔導和注意力學能訓練，秉承教育無他，唯愛與關懷的教育理念，已為600多名學員提供優(yōu)質(zhì)教學服務，受到廣大家長的高度認可。

小學一年級心理特征：對小學生活既新鮮，又不習慣，因而一時難以適應，好奇、好動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點。溝通方法：此階段以適應和培養(yǎng)習慣、培養(yǎng)學習興趣為主，引導孩子怎樣愉快地學習。家長可以從如何安排時間，如何使用高效引導語入手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立自主熱愛學習的好習慣。

小學二年級心理特征：此階段是小學生形成自信心的關鍵期，情緒不穩(wěn)定容易沖動，自控力不強。溝通方法：此階段孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，逐步適應了小學生活，也形成了一定的行為習慣，合肥新視野教育建議要對其不良形為進行及時糾正，培養(yǎng)學習興趣。

小學三年級心理特征：此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，需高度重視及耐心糾正。溝通方法：由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來，開始產(chǎn)生不安情緒，需要家長悉心陪伴和耐心引導，及時幫助孩子解決問題。

小學四年級心理特征：9-11歲是兒童成長的一個關鍵期，大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處于從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。溝通方法：孩子的學習知識點已經(jīng)增多加深，孩子開始出現(xiàn)小學階段第1分化，需及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立信心。

小學五年級心理特征：競爭意識增強，不甘落后。更關注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情。獨立能力增強，喜歡自發(fā)組成小團體。不輕信吹捧，自控能力逐步增強。溝通方法：鼓勵做事情的堅持性，幫助孩子建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。孩子已經(jīng)開始進入小升初的儲備期，合肥新視野教育建議家長要開始關注小升初信息。為孩子提供一些接觸自然、社會的機會。

合肥新視野培優(yōu)教育

小學六年級心理特征：孩子開始進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當于小學后期和整個中學階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不穩(wěn)定。溝通方法：此階段需要密切關注孩子的心理變化，關注學習的同時，還需有個健康的心理發(fā)展。 逐步為升出做準備，對心儀學校的考試范圍和特點多做了解。

看來，了解孩子心理真是一門高深的學問，希望給犯暈的老師和家長一點提醒吧！新視野培優(yōu)教育鄭重承諾：所有課程先試聽，滿意后再報名，不滿意隨時無條件退費。如有課程相關疑問或者有關孩子的相關問題，請撥打下方電話進行咨詢。