合肥求索教育面對中小學采用雙師課堂的教學模式，使同學們更好的學習，接下來，我們一起了解一下雙師課堂吧。

雙師，顧名思義就是兩個老師的意思，即主講老師負責線上授課，通過直播等形式向同學們講課，這種方式打破了空間時間的限制，使同學們可以隨時隨地學習，助教老師則負責線下教學，針對同學們線上聽完課后存在的一些疑問，在線下解決，并且對其課后作業(yè)，知識掌握情況進行輔導跟蹤。合肥求索教育采取的這種方法大大提高了學生的學習效率。

求索教育雙師課堂如何開展課程？

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1.學生在上課之前提前進入教室，開始復習，于此同時，助教老師組織學生，準備上課。

2.學生進行進門考測試，輔導教師將結果分享到家長群，家長及時了解孩子對上節(jié)課的掌握情況。

3.課中學生與老師積極互動，通過一些有趣的手勢與老師實現(xiàn)交流互動，利用答題器搶答，與主講老師實時語音互動，與全國學生pk形成排行榜，積極參與的同學們還會有機會獲得小禮品以資鼓勵；

4.學生結束新課后，接受輔導老師的堵門筆記檢查，筆記合格后方準下課，對于課上沒有弄懂的學生，輔導老師將單獨輔導，學到會為止。

求索教育雙師課堂的優(yōu)勢是什么？

：“主講+輔導”雙師教學配置，學到會為止

主講老師：碩博畢業(yè)，名牌大學，成就高效學

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雙師課堂的主講老師，都是優(yōu)中選優(yōu)的北京“好教師”，教齡長，教學成果斐然。他們的線下課程開班即滿。優(yōu)秀教師的短缺是很多孩子得不到良好教育的原因，雙師課堂上的老師運用直播手段，讓很多孩子都可以線上聽課，解決了名師課堂報不上名的問題，讓同學們享受一線城市的教學資源。

輔導老師：全程伴學，課堂管理，輔導答疑

輔導老師大都擁有多年的上課經(jīng)驗，通過求索教育嚴格的篩選以及考核。主講老師讓學生掌握新知識，助教老師幫助學生課后消化，對孩子掌握不牢靠的知識點進行講解答疑，讓孩子課前課后都能及時跟上學習步伐。

優(yōu)勢二：打造“課前-課中-課后”教學閉環(huán)，做到對為止

（1）課前

家�；ヂ�(lián)：輔導老師深度了解學生情況，制定學員長期發(fā)展方案，因材施教

（2）課中：

課堂落實：根據(jù)上節(jié)課內容設置進門考，以考帶練，每日監(jiān)測學習效果，查缺補漏。

課堂互動：動態(tài)板書、互動答題、搶答排行、紅包獎勵、分組PK、與全國孩子實時pk，提高學習的積極性。我們根據(jù)雙師課堂量身研發(fā)的符合當代互動教學方式，，實現(xiàn)面對面的課堂互動模式，激發(fā)學生學習興趣，寓教于樂。

學習成果同步：階段性課堂表現(xiàn)報告、期中期末測評分析，實時反饋家長了解孩子學情。

優(yōu)勢三：高新科技賦能雙師，體驗沉浸式學習。

授課流暢：師生唇音同步，流暢無卡頓、無延遲，還原現(xiàn)場授課及互動場景；

科技硬件加持：專屬答題器集“簽到考勤、答題互動、分組PK、搶答、搶紅包、課堂報告及時反饋家長”等功能于一體，孩子積極參與，老師熟知學情，保障學習效果；

合肥求索教育科學的教學模式幫助眾多孩子提高學習成績，各位同學們不要再猶豫了，選擇求索，給自己未來多一個機會。