我的天呢，不知不覺的馬上就要過年了。合肥翰橋教育想要問我們的同學們一句，寒假過的開心嗎？年前，為大家送上幾大學習誤區(qū)，希望大家可以更好地在寒假中實現(xiàn)成長，完美的完成彎道超車。

來來來，翰橋教育先來為大家送上第1點的學習誤區(qū)。一次性把作業(yè)搞定。一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎？一次性把作業(yè)搞定只是一時的痛快，卻有可能會造成一個學期的痛。老師布置的寒假作業(yè)這需要同學們根據(jù)自己的計劃來完成。一次性搞定作業(yè)的后果是：長時間不學習導致失去良好學習狀態(tài)，開學產(chǎn)生厭學心理；別人都在積極要求進步，補習、復習、預習，你卻用娛樂拉開了與別人的差距。你仔細的想一下是否如此呢？

翰橋教育好嗎

有一就得有二，翰橋教育接下來為大家講一下錯誤的學習方式誤區(qū)二。 只學喜歡的科目這種情況一般發(fā)生在高三學生身上，一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢學科，復習和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。這種學習方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢學科不一定提高，但弱勢學科一定會更弱。寒假的時間完全可以用來克服自己的弱點，讓自己的優(yōu)點越來越多。實際上，這只是讓你一時爽的辦法，比如小編，就用這種辦法順利的考上了一個一般院校，成為了一個二流學生。當然了，在垃圾的大學也存在努力，再好的大學也有著墮落。小編有今天，自己是主要的原因，我們大學是無辜的！所以，希望各位同學們借鑒一下前輩的血淚經(jīng)歷，自己去多一點點的努力 ，難學也要學，沒有困難制造困難也要上，學的好了，未來才能獲得更大的成就。

誤區(qū)當然還有別的，比如，只做題不歸納總結(jié)：很多學習好的同學是因為基礎(chǔ)好，所以寒假一到來，這一類優(yōu)等生更多的把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。實際上，我們希望大家有這樣的一個觀點，知道這樣的一個常識，就是做題是為了更好地提升成績，一味地做題效果不會特別的明顯，需要大家對于自己不正確的點加以改正。同學們建立自己的錯題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以幫助整理思路，考試時節(jié)省思考時間。

好了，寒假都已經(jīng)開始了，說的更多也沒有效果。但是實際上呢？平常的更新也未必有效果，因為合肥翰橋教育知道，大家都很忙，忙著做題忙著生活，沒有多余的時間思考，可能一直等到生命最后，才能有一點點的時間去思考，每個階段都有自己的心煩和擔憂，但是如果你現(xiàn)在沒有時間思考，未來的日子終究會讓你很累的。