從事一對一教學工作五年，對一對一教學有極深的造詣，講解深入淺出，善于將最繁瑣的知識講解的最為簡單，教學規(guī)劃與執(zhí)行均獨具匠心，縝密細致，及其注重學生的認知過程，經(jīng)其輔導的學生個個成績明顯提高。