政治

課程簡介：

高考政治第二輪復(fù)習(xí)階段是綜合提高階段，其基本原則是：專題復(fù)習(xí)、能力提升、強(qiáng)化訓(xùn)練、鞏固提高。第二輪復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，一是搞好知識專題復(fù)習(xí)和時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)；二是加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，提高解題能力！

適用學(xué)員：

1、政治成績中等或中等偏下的高考學(xué)員

2、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)知識的高考學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、在分值上，重點(diǎn)提高第II卷（非選擇題）的得分率。高考文科綜合能力測試題氛圍第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題，或叫綜合題）。第一輪復(fù)習(xí)是考點(diǎn)復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是獲得第I卷（選擇題）的40分；第II卷（非選擇題）的60分主要靠第二輪復(fù)習(xí)來獲�。�

2、在知識層面上，幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握好能體現(xiàn)政治學(xué)科思想和反映高考本質(zhì)要求的重點(diǎn)知識；

3、在能力上，重點(diǎn)提高學(xué)生解題的四項基本能力——獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力；

教學(xué)計劃：

1、做好知識專題的復(fù)習(xí)工作。旨在幫助學(xué)生對高考命題中重點(diǎn)知識融會貫通，能做到綜合運(yùn)用。

（1）、樹立正確的資源觀：自然資源——可枯竭與非可枯竭資源的循環(huán)利用；人才資源是第一資源；文化是重要的資源；環(huán)境是稀缺的公共資源。

（2）、實現(xiàn)資源優(yōu)化配置：充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)性作用，搞好國家宏觀調(diào)控，把市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合起來；充分利用科技創(chuàng)新、深化改革和擴(kuò)大開放三種發(fā)展動力；正確處理生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。

2、做好時政專題的復(fù)習(xí)工作。

（1）、要確定好專題。確定專題要密切關(guān)注我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

（2）、要把學(xué)生所學(xué)的各科知識與這些重?zé)狳c(diǎn)問題有機(jī)的結(jié)合起來。

3、做好題型專題的復(fù)習(xí)工作。重點(diǎn)是全國高考文綜第II卷中的政治單學(xué)科綜合題的題型訓(xùn)練。

地理

課程簡介：

本課程主要以專題為主要表現(xiàn)形式，專題復(fù)習(xí)主要就是通過變換角度，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過類比歸納，圖文轉(zhuǎn)換，縱向遞進(jìn)，橫向遷移，重新編制所學(xué)知識，調(diào)整原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，將學(xué)過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法用于解決問題的一種復(fù)習(xí)方法！

適用學(xué)員：

1、地理成績中等或中等偏下的高考學(xué)員

2、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)知識的高考學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果，加強(qiáng)對知識薄弱環(huán)節(jié)的突破，并對知識進(jìn)行重組，形成重點(diǎn)知識點(diǎn)的知識體系，形成知識聯(lián)系；

2、專題的突破，形成對不同問題的分析思路和解題方法；

教學(xué)計劃：

1、專題一：地圖。

2、專題二：等值線。

3、專題三：宇宙環(huán)境。

4、專題四：大氣環(huán)境。

5、專題五：陸地和海洋。

6、專題六：自然資源和自然災(zāi)害。

7、專題七：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境。

8、專題八：人類的居住地——聚落。

9、專題九：人類活動的地域聯(lián)系。

10、專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。

11、專題十一：人口與環(huán)境。

12、專題十二：文化景觀與旅游活動。

13、專題十三：區(qū)域地理（世界地理和中國地理）。

14、專題十四：中國國土整治與開發(fā)。

15、專題十五：熱點(diǎn)問題。

16、查漏補(bǔ)缺，答題技巧培訓(xùn)。

歷史

課程簡介：

本課程主要目的是綜合能力的提高突破。從3月上旬至5月30日是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要以專題知識為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對知識點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對各版本之間知識點(diǎn)的銜接，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等。通過抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高！

適用學(xué)員：

1、歷史成績中等或中等偏下的高考學(xué)員

2、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)知識的高考學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固第一輪復(fù)習(xí)效果，進(jìn)一步夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識體系；

2、提高考試大綱要求的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達(dá)等各方面的能力，適應(yīng)文綜考試的要求；

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，特別是提高學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識解決問題的能力；

4、通過練習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。

教學(xué)計劃：

1、總結(jié)重要的歷史專題。

（1）、中國古代政治軍事史：專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展，中國古代選官制度，中國古代賦稅制度，重要兵制，重大戰(zhàn)事。

（2）、中國古代經(jīng)濟(jì)史：古代生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽的發(fā)展，貨幣發(fā)展。

（3）、中國古代民族關(guān)系史：歷代各少數(shù)名族的演變，中央對周邊地區(qū)的管轄，名族融合的發(fā)展，少數(shù)名族的重要制度。

（4）、中國古代對外關(guān)系史：中國古代各個朝代與周邊國家的位置關(guān)系，交通路線，友好交往的史實，相互間科技文化的影響。

（5）、中國古代文化史：中國古代科技史，中國古代思想史（儒家思想發(fā)展史），科舉制度發(fā)展史，文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史，政治經(jīng)濟(jì)背景對文化發(fā)展的影響。

2、把握歷史發(fā)展的階段特征。

（1）、中國古代史通常包括政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對外關(guān)系、文化五個方面。

（2）、中國近代現(xiàn)代史的近代史部分（中國人民共和國成立以前）帝國主義對中國的侵略、中國社會政治經(jīng)濟(jì)的變化、中國人民的救國和革命斗爭三個方面分析；建國以后部分主要從政治、經(jīng)濟(jì)等方面分析。

（3）、世界近代現(xiàn)代史部分主要是三條線索：資本主義發(fā)展史、殖民地問題和民族解放運(yùn)動、社會主義運(yùn)動。

3、把握熱點(diǎn)與歷史知識的有機(jī)聯(lián)系。

課程簡介：

本課程是依據(jù)高考數(shù)學(xué)（理科）考試大綱為基礎(chǔ)，以課本為依托，按《考試說明》做好考點(diǎn)知識的梳理，夯實基礎(chǔ)，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點(diǎn)串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強(qiáng)知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點(diǎn)在于將各知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)化及融會貫通，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立信心，輕松應(yīng)考！

適用學(xué)員：

1、數(shù)學(xué)成績中等或中等偏下的高三學(xué)員

2、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識的高三學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、深入徹底掌握高中數(shù)學(xué)全部知識點(diǎn)；

2、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。

教學(xué)計劃：

1、集合與常用邏輯用語：集合的概念、運(yùn)算；命題及其關(guān)系充分條件與必要條件；邏輯連接詞、全稱量詞、存在量詞。

2、映射與函數(shù)；函數(shù)的解析式、定義域、值域；函數(shù)的單調(diào)性與最值；函數(shù)的奇偶性、周期性；函數(shù)的圖像；指數(shù)函數(shù)；對數(shù)函數(shù)；冪函數(shù)與二次函數(shù)；函數(shù)與方程；函數(shù)模型及其應(yīng)用。

3、導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算；導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；定積分與微積分基本定理；定積分的應(yīng)用。

4、弧度制、任意角的三角函數(shù)；同角的三角函數(shù)關(guān)系式及誘導(dǎo)公式；三角函數(shù)的圖像、性質(zhì)；兩角和與差的三角函數(shù)；簡單的三角恒等變換；已知三角函數(shù)值求角；解三角形。

5、向量與向量的線性運(yùn)算；平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算；復(fù)數(shù)。

6、數(shù)列的有關(guān)概念；等差數(shù)列；等比數(shù)列；等差與等比數(shù)列；數(shù)列求和；數(shù)列的應(yīng)用。

7、不等式的性質(zhì)；一元二次不等式的解法；線性規(guī)劃；不等式的證明；基本不等式；推理；證明；數(shù)學(xué)歸納法。

8、平面的基本性質(zhì)；空間的兩條直線；直線與平面；平面與平面；空間的角；空間的距離與體積；空間的向量及運(yùn)算；棱柱與棱錐；多面體與歐拉公式；球。

9、直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；簡單的線性規(guī)劃；曲線與方程；圓的方程；直線和圓。

10、橢圓；雙曲線；拋物線；直線與圓錐曲線；軌跡與軌跡方程。

11、兩個基本原理；排列、組合；排列與組合的綜合；二次式定理及應(yīng)用；隨機(jī)事件的概率；互斥事件有一個發(fā)生的概率；相互獨(dú)立事件；同時發(fā)生的概率；獨(dú)立重復(fù)試驗的概率。

英語

課程簡介：

本課程是依據(jù)高考英語考試大綱為基礎(chǔ)，覆蓋了整個高一、高二、高三的學(xué)習(xí)與備考。在本課程學(xué)習(xí)過程中，需要學(xué)生掌握考綱規(guī)定的3500單詞和短語以及基本句型等內(nèi)容！

適用學(xué)員：

1、英語成績中等或中等偏下的高三學(xué)員

2、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)英語知識的高三學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、深入徹底掌握高中英語全部知識點(diǎn)；

2、掌握考綱規(guī)定的3500單詞及短語；

3、掌握高考規(guī)定的基本句型。

教學(xué)計劃：

1、詞匯的復(fù)習(xí)：詞匯的復(fù)習(xí)采用“四遍法”。第一遍：根據(jù)情況，每天安排30-50個單詞，讓學(xué)生寫出漢語意思，然后互相訂正，把出錯的單詞作為作業(yè)抄寫2遍；第二遍：。老師根據(jù)情況，把常見的單詞給出漢語叫學(xué)生寫出英語，然后互相訂正，把出錯的單詞作為作業(yè)抄寫2遍；第三遍：這些單詞中，重點(diǎn)單詞要讓學(xué)生懂用法，并且要造句，為書面表達(dá)打下基礎(chǔ)；第四遍：根據(jù)考綱對構(gòu)詞法中前綴后綴的要求，讓學(xué)生掌握考綱中涉及到的單詞的詞類、詞形的變化。

2、基礎(chǔ)語法的復(fù)習(xí)：要讓學(xué)生理解并掌握基本語法，如五種基本句型、時態(tài)語態(tài)、冠詞、從句、非謂語動詞等基本句法和詞法。

3、書面表達(dá)的積累：從詞類造句開始積累。

4、精讀和泛讀：高三一年學(xué)生要讀30萬字的閱讀量，按300天計算每天大約1000字，也就是3篇文章。在一輪復(fù)習(xí)階段老師要安排學(xué)生每天閱讀3篇文章，內(nèi)容可自己編排也可從學(xué)生發(fā)的材料中選取。這三篇文章有一篇要求精讀，除理解學(xué)生可以分析長難句，積累單詞和詞組，促進(jìn)詞匯的學(xué)習(xí)。三篇文章可以以閱讀理解為主，也可插入一篇完形或任務(wù)型讀寫。

課程簡介：

本課程以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，優(yōu)化組合各方面信息，以講代練，力求為高考做好全系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績！

適用學(xué)員：

1、語文成績中等或中等偏下的高三學(xué)員

2、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)語文知識的高三學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、深入徹底掌握高中語文全部知識點(diǎn)；

2、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。

教學(xué)計劃：

1、語言文字運(yùn)用：采用以講代練的方式，在學(xué)生閱讀高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)訓(xùn)練。

2、現(xiàn)代文閱讀（主要是實用類文本閱讀）：充分利用高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說，結(jié)合經(jīng)典高考試題進(jìn)行。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，培養(yǎng)閱讀能力，掌握讀懂文本的基本方法，讀懂題目的方法，解題的方法，提高應(yīng)考水平。

3、文言文閱讀：高中語文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。

4、詩歌鑒賞。

5、古詩文默寫：復(fù)習(xí)資料上要求背誦的內(nèi)容資料，利用早讀背誦，并進(jìn)行檢測。主要以檢測過關(guān)為主，要求逐篇默寫過關(guān)。

6、作文：兩周一次大作文訓(xùn)練，在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體專項序列訓(xùn)練，突出議論文的寫作。