數(shù)學(xué)

課程簡介：

1.深入解讀高二下學(xué)期的重難點學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，鞏固雙基；

2.解析考點、突出應(yīng)考策略，精選高考前的一模、二模中真題，進行強化訓(xùn)練；

3.課堂上講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及運算能力，使學(xué)生能夠正確、合理地運算，會用歸納演繹、類比等數(shù)學(xué)思想進行推理。

適用學(xué)員：

1、高二學(xué)員

2、期中成績在80分以下（滿分為100分）或者120分以下（滿分150）

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對困難，基礎(chǔ)知識不扎實，對于數(shù)學(xué)理解、接受能力差的學(xué)生

教學(xué)目標：

1、以考點為抓手，提煉強化高二知識點并結(jié)合典型例題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識與方法；

2、歸納總結(jié)高考考點中的經(jīng)典題型的解題方法和技巧，提高運算、解題能力；

3、幫助學(xué)生掌握圓錐曲線各種題型的解法，引導(dǎo)學(xué)生合理運用平面幾何知識尋找等式關(guān)系，為高考做準備。

物理

課程簡介：

1.帶領(lǐng)學(xué)生疏通考點，逐個掃描，消除盲點，查漏補缺。

2.指導(dǎo)學(xué)生明確目標，針對不同需求的學(xué)員，開設(shè)會考、高考兩套學(xué)習(xí)計劃，緊跟學(xué)校步伐。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員，緊扣雙基，面向會考，力爭拿A；對參加等級考的學(xué)員，充分拔高，提前拓展，備戰(zhàn)高三。

適用學(xué)員：

1、想在期末考試中取得高分的學(xué)員。

2、想領(lǐng)先于正常教學(xué)進度和難度的學(xué)員。

教學(xué)目標：

1、深入徹底掌握高二物理全部知識點。

2、以基礎(chǔ)知識為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考。

3、在考試中沖刺高分。

課程簡介：

1.complete（全面）：本課程針對教材中的重點詞匯、語法、知識點進行全面講解，使學(xué)生熟練掌握上海英語高考涉及的權(quán)威教材；

2.concrete（具體）：以高考新題型訓(xùn)練為抓手，拓寬學(xué)生知識面，夯實英語基礎(chǔ)；全程跟蹤學(xué)生在校學(xué)習(xí)進度，瞄準學(xué)生知識上的缺漏進行有針對性地高強度訓(xùn)練；

3.confident（自信）：利用趣味英語練習(xí)題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信，這種自信有助于他們在聽力、語法、閱讀、寫作、翻譯等題型有較大突破。

課程設(shè)置：

1、時態(tài)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)：現(xiàn)在完成進行時

2、被動語態(tài)復(fù)習(xí)

3、狀語從句系統(tǒng)總結(jié)

4、定語從句系統(tǒng)復(fù)習(xí)

5、情態(tài)動詞：情態(tài)動詞+have done用法

6、虛擬語氣：if非真實條件句；虛擬語氣在其他句型中的使用。

7、非謂語動詞：側(cè)重作狀語的解題思路學(xué)習(xí)，兼顧定語、補語以及作賓語、主語考察

8、名詞性從句專題學(xué)習(xí)

9、特殊句式高考中的考察重點

適用學(xué)員：

1、經(jīng)歷了一學(xué)期的過渡期，成績無起色，急需快速把握知識體系的學(xué)生

2、英語成績中等或偏下的學(xué)生

3、需要在考試中拔高成績的學(xué)生

課程檢測：

課堂隨練+課后作業(yè)+階段性測試

1、每堂課中都有課堂隨練，學(xué)科理論與實踐相結(jié)合，隨時檢測學(xué)生掌握情況

2、課后作業(yè)及時鞏固課上的知識，提高學(xué)習(xí)效率；

3、階段測試，對學(xué)習(xí)過的知識進行檢測，減少因為長時間遺忘而丟分的可能性；

4、測試后第一時間進行試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)科漏洞，及時查漏補缺，保證學(xué)習(xí)效果。

課程簡介：

緊扣高考考綱，進一步分析和吃透考點，根據(jù)考點設(shè)置具有針對性的專題課程，增加幫助學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立高中語文現(xiàn)代文閱讀知識體系；以典范文言文為范本，采用“四步閱讀法”提高文言文的閱讀能力；以高考優(yōu)秀作文為綱，訓(xùn)練學(xué)生議論文寫作能力。

適用學(xué)員：

1、想在期末考試取得好成績的高二學(xué)員。

2、想領(lǐng)先于正常教學(xué)進度和難度的學(xué)員。

教學(xué)目標：

1、加強現(xiàn)代文鑒賞類題目的解題指導(dǎo)及訓(xùn)練

2、系統(tǒng)梳理社科類現(xiàn)代文閱讀題型及解題思路

3、強化文言文閱讀，提高人物傳記類文言文解題準確度，訓(xùn)練其他類別文言文閱讀能力

4、培養(yǎng)材料作文審題立意能力，并形成良好的議論文寫作框架