位置:
培優(yōu)邦教育網(wǎng)
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濟南金色雨林
> 閱讀理解課程
課程名稱: |
閱讀理解 |
上課時間: |
隨到隨學 |
適合人群: |
3—6歲兒童 |
學習目的: |
通過系統(tǒng)培訓獲得成功 |
課程詳情:
閱讀是幼兒學習的基礎,學會閱讀是幼兒成功學習的重要條件,早期閱讀可以幫助幼兒盡早進入知識的海洋、開闊幼兒的視野、啟迪幼兒的智慧、陶冶幼兒的性情,還可以讓幼兒借助早期閱讀積極主動地去建構生活經(jīng)驗、表現(xiàn)親身體驗、表達個性情感,它為幼兒打開了一扇認識世界的窗口,架設起一道健康成長的階梯。由此,我們以創(chuàng)設良好的閱讀區(qū)為切入口,在活動區(qū)中開展多樣的閱讀活動,努力使得早期閱讀的內容更寬泛,教師的思路更新穎,幼兒的興趣更昂然。
一、從創(chuàng)設溫馨閱讀區(qū),營造愉快的閱讀氛圍入手。《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境!币簿褪钦f良好的閱讀環(huán)境,不僅能維護幼兒愉快的閱讀心態(tài),還能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,鞏固閱讀效果,使幼兒在豐富的閱讀環(huán)境中,充分感受書面語言,潛移默化地接受有關的語言知識,主動去探索、發(fā)現(xiàn),以獲得成功的喜悅。所以我們首先想到的是給幼兒一個適宜的閱讀環(huán)境,將孩子吸引到我們的閱讀活動中來。
課程關鍵詞:閱讀理解課程 聯(lián)系我時請說明是在培優(yōu)邦教育網(wǎng)看到的,謝謝!
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