1.開學(xué)季才是成績的分水嶺！

領(lǐng)居家有兩個孩子，他們年齡相仿，一個是尖子生，一個是后進(jìn)生。開學(xué)半學(xué)期過后，他們的成績發(fā)生了翻天覆地的變化：本來的后進(jìn)生進(jìn)步神速，一躍進(jìn)入上游；而本來的尖子生則一退再退，險些全班墊底。

背后的原因是殘酷的，也是現(xiàn)實的。原來，剛開學(xué)的時候，尖子生自信自己的成績，對學(xué)習(xí)掉以輕心；而后進(jìn)生則在努力補習(xí)，彌補短處，最終逆襲成功。

因此，開學(xué)季才是決定孩子成績好壞的分水嶺！孩子在開學(xué)時努力與否是成績的晴雨表！

2.開學(xué)季需要補課嗎？

良好的開頭是成功的一半，抓住開學(xué)的同學(xué)成績會穩(wěn)步上升。經(jīng)過長期的教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，開學(xué)后是給孩子補習(xí)的黃金時間！

在這段時間補習(xí)，可以幫孩子收心，不然假期孩子玩瘋了，要想馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是不可能的，上過班的家長都應(yīng)該知道，休息兩天后的周一上班多累��！

而且，開學(xué)后補習(xí)可以幫孩子梳理繁雜的知識體系，為新學(xué)期打好堅實的基礎(chǔ)，讓孩子在期中考試中一鳴驚人，信心大增！

因此，以我及身邊老師同事的經(jīng)驗來看：開學(xué)后補習(xí)效果是最好的！而又一個問題來了：開學(xué)后，到底應(yīng)該補什么？怎么補呢？這個問題其實90%家長都搞錯了！

開學(xué)季要補什么？怎么補？

1. 補課要選對老師！

我們以前教過一個男生。他成績本來還可以，開學(xué)后媽媽給他找了個線下輔導(dǎo)機構(gòu)，想幫他進(jìn)一步提高成績。

但小機構(gòu)為了節(jié)省成本，請的老師大都是些三本畢業(yè)的，經(jīng)驗平平，這樣的老師能教好孩子嗎？所以結(jié)果也在意料之中：孩子成績不升反降，還被同學(xué)帶著迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。

后來他找到了我們機構(gòu)，給他上課時，發(fā)現(xiàn)他解題毫無章法，他還振振有詞，說線下老師就是這樣教的。

針對他的情況，徑學(xué)優(yōu)能為他定制了一整套學(xué)習(xí)方案；并將老師親手整理的筆記寄給他，教他高效的解題方法。最終孩子的成績才得以穩(wěn)步回升。

一個真正的好老師不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更是孩子成功路上并肩前行的伙伴！

2. 補習(xí)要補對內(nèi)容！

前年十月一，叔叔一家來我所在的城市游玩，借住我家。

上初中的堂弟看到我給同學(xué)們準(zhǔn)備的教案，悄悄問我：“ 二哥，我能拍照帶回家學(xué)習(xí)嗎？”

我不禁笑道：“你爸不是說給你報了個超牛的輔導(dǎo)班嗎？你讓人家‘特級教師’多沒面子�！�

堂弟卻一臉委屈地嘟囔著：“那些老師只會重復(fù)課本，教的都是老辦法、笨辦法，學(xué)了也沒什么提高……你這些解題思路多好��！這么巧妙的方法太酷炫了，要是我學(xué)會了，肯定全班第一！“

所以，補課最應(yīng)該補學(xué)習(xí)方法，補提分技巧；有了好方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍！

3. 補課一定要能提分！

最后，我還想說：“一切不以提分為目的的補習(xí)都是耍流氓！”

現(xiàn)在，很多線下機構(gòu)雖然打著各種能提分的旗號，但期中考試，孩子成績卻不理想。此時，他們又拿出“孩子綜合能力得到提高，不能只看分?jǐn)?shù)”這樣的借口來搪塞家長，只為賺錢，根本不把孩子的前途放在心上！

正確輔導(dǎo)都是要以提分作為目標(biāo)的，并在這一過程中，讓孩子的綜合能力得以提高，將孩子塑造成“高分高能”的全能型人才，與孩子以前描繪美好的未來！

綜上所述，作為家長，必須抓住開學(xué)前孩子進(jìn)步的黃金時期，否則以后必將追悔莫及。在選擇補習(xí)機構(gòu)時，家長更要擦亮雙眼，要為孩子選擇最合適、最靠譜的教育機構(gòu)。重慶徑學(xué)優(yōu)能，深耕中小學(xué)教培8年，以絕對優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和看的見的成績提升為根本，志在為萬千渴求學(xué)習(xí)提升的重慶學(xué)子提供有效的幫助。選對的開學(xué)補習(xí)提升機構(gòu)就選徑學(xué)優(yōu)能。