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吳老師

發(fā)布者：重慶大成教育發(fā)布時(shí)間：2023-03-23 來(lái)源：重慶大成教育

嚴(yán)厲著幽默，輕松不失高效，教學(xué)以發(fā)散型教學(xué)為主，注重學(xué)生再掌習(xí)的能刀和志雛。，培養(yǎng)，教學(xué)中除教授學(xué)科知識(shí)外，更多的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)中善于將高度抽象的數(shù)學(xué)思維，轉(zhuǎn)化為具體模型，多年教學(xué)中總結(jié)出一套《高中數(shù)學(xué)模型解題法》；同時(shí)讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活的一般規(guī)律；啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系與區(qū)別，一發(fā)現(xiàn)相似，探究不同；轉(zhuǎn)化不同，歸為相同。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，拜訪(fǎng)無(wú)數(shù)名師，反復(fù)實(shí)踐和探索中研發(fā)“三基四項(xiàng)”教學(xué)法仃 FS 教學(xué)法） , 教學(xué)中狠抓三基問(wèn)題，融匯四大數(shù)學(xué)思想于課程之中；在教育教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生知識(shí)構(gòu)成、學(xué)習(xí)能力和心理狀態(tài)制定合理教學(xué)計(jì)劃。

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