高一：做好時間管理

高中與初中相比，課程會猛然加深加多。

時間管理的目的就是提升學習效率，省下來的時間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運動鍛煉身體。

但是好多人不懂高中的時間分配，或者到了高三才學會正確的時間管理方法，只能追悔莫及。

學習方法是另一個需要注意的問題，以英語為例，高中英語跟初中英語對比起來，最大的區(qū)別是：

初中的考察是以詞匯和語法為主，

而高中的考察明顯弱化了語法，加強了對閱讀和寫作的考察。

高一可以采取“先理解，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”的步驟來學習整理所學的知識點，將新舊知識融會貫通結合使用。

 

高二：提高解題速度

普通學生與學霸的差距并沒有天與地般夸張，只不過考試的時候“你不會的別人會，你會的別人做得比你快，最后分數比你高”。

高二學生要以提高解題速度為綜合考慮：

 理科生

學生需要進行“邏輯思考”，多思考，弄懂每一個公式，練就敏捷的思維。

在大考前，熟悉例題、回顧錯題、多做練習題還是有必要的。

 文科生

需要提高的是“記憶力”！

學生可以提高注意力、加強學科興趣、理解記憶、多讀助記、及時復習、回憶學習、視聽結合、尋求適合自己的輔助記憶手段(如圖、諧音等)、科學用腦、保證營養(yǎng)。

高三：整體知識體系，專項突破

每年高考出分的時候，哭一批笑一批，慘淡一批燦爛一批，那些難過的人十有八九都在恨自己不夠努力。

的確，再牛的學霸也是學出來的，再低的分數也一樣可以提高。

一屆高考的結束意味著新一屆高考的開始，送給所有考生一句話：與其高考后追悔，不如此刻就努力!

 進入高三，你的思考方式必須"從學轉變成考"

學和考永遠是一枚硬幣的兩個面，誰都無法取代誰�？己蛯W的最大差異就是面對題目時候的“思維方向”。

對考題來說，要研究如何做。到現在還在研究為什么這么做的，是個學生；開始研究做題方法、解題入手點的，才是考生。

 高三的復習就是掌握知識，做對題目

評判你每天的復習是否有效，就看有沒有掌握知識，有沒有做對題目。

模仿其他同學夜里學到幾點，每天做多少套題，做什么樣的宏遠計劃，如何在精神上給自己施壓等等，非但不科學而且不可取。

不斷加大知識的儲備和做題的數量，只能讓你對知識點做到熟悉、熟練，但是達不到掌握和精通。

這樣的復習，會讓同學們分數提到一定程度就遇到瓶頸，再也提不上去了。

就像大多數同學困惑的那樣：“為什么我已經很努力了，成績不見提高呢?”

 高三的頭等大事：整理學科知識體系、訓練各科解題思維和臨場答題技巧

這意味著我們將遙遙領先于其他競爭對手。

所以，對于“欠債”較多的同學，一定要抓住最后全面復習的機會，在學習和考試兩方面同時修煉獨門秘籍：

一方面，以課本目錄或者學科思維導圖為索引，全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識脈絡，彌補自己的弱勢板塊；

另一方面，利用在校的測試及時檢驗自己復習情況。

 

整理知識體系其實有四個問題

1考什么？

確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。

把這些考點涉及到的公式定理列出來。

沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些盡量弄懂，搞明白。

2怎么考？

這個考點常見的出題方式是什么，選擇題還是解答題。

往往出現在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常用的綜合形式有哪些。

3怎么答？

這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。

4陷阱在哪里？

我最容易在什么地方出錯。

別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯。

還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。

比如：“區(qū)間問題，端點第一”“一求通項，驗證首項”。

不同水平的同學如何歸納整理

 基礎一般的同學如何歸納？

翻開復習資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理。

回憶得出，就在筆記本上邊按照復習資料章節(jié)的順序往下寫；回憶不出來，就翻開課本或者復習資料，看一看，盡量能多一些理解。

如果能在這個過程中，發(fā)現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什么樣的題目，就已經很厲害了。

 基礎相對較好的同學如何歸納？

如果你基本知道一個學科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。

你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結論。

如果回憶不出來，就翻開書好好看看。

對基礎很好的同學，也要歸納總結。快速默寫出每一個章節(jié)的重要考點，并在此基礎上總結歸納，每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。

常見的歸納總結方法

1.以章節(jié)順序展開的歸納

上面提到的是以章節(jié)順序展開的歸納，這種歸納方式是最常見的方式，幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。

2.題+題的歸納

比如說對于古詩鑒賞題，將遇到的古詩鑒賞題對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。以后，遇到這種題目，就能迅速地從大腦這個數據庫中提取有用的信息，幫助我們高效解題。

3.試卷歸納

我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發(fā)現一些驚人的結論。

試想，如果你在考前都已經知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎？

同時，由于你非常清楚自己弱勢在哪里，那你就很容易在最后沖刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學科成績。

4.靈感性的歸納

很多歸納總結就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時候歸納出來的。

5.語文學科的歸納

語言學科的歸納，從應試的角度來講，多做試卷歸納是非常必要的。

無論什么歸納方法，最重要的是：一定要自己歸納。別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。

高三的很多習慣，都是可以提前養(yǎng)成的，所以高一、高二都是很重要的，不要留太多的欠賬到高三。

方法和技巧無窮多，但是怎么做就看你自己了。

紙上談兵的人太多，踏踏實實的人太少。

 衡水金衡學校祝大家好運！

成績差？學不會？有我輔導你害怕啥？

一周見效，一月奇跡，一年神效，高考歡笑！

后進生成尖子生，高考能提近百分！

我就是你金榜題名的催化劑！

讓我?guī)�你見證你高考的奇跡！

高考必勝！