“高中三年，你們覺得自己學(xué)習(xí)上，收獲的怎么樣？”

       高一剛進(jìn)來的時(shí)候，覺得什么都特別新鮮；到了高二，才逐漸適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)，但是又浪費(fèi)了大量的時(shí)間在玩；到了高三開始努力，才發(fā)現(xiàn)，有些事情已經(jīng)快來不及了。

       所以我們今天來說說，想讓高中3年后不后悔，抓緊高二一年很重要。

01 高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年，往往是在高二這年

       高中與初中時(shí)的學(xué)習(xí)，最不同的一點(diǎn)就是，初中的學(xué)習(xí)大家基本上是用3年來完成，而高中階段，實(shí)際上給你學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間，只有高一和高二共2年。

       高一的時(shí)候，學(xué)生們普遍在忙著適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏；而到了高二，學(xué)習(xí)看似就沒那么緊張了，有學(xué)生就開始放松起來，認(rèn)為大不了高三再努力就好。

       就這樣，高二年級(jí)的時(shí)候，往往是一個(gè)班上的學(xué)生成績(jī)兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)候。

       高一的知識(shí)內(nèi)容，其實(shí)常常只占了高中生知識(shí)學(xué)習(xí)40%左右；而另外一半以上的知識(shí)，尤其是重難點(diǎn)知識(shí)，其實(shí)都是在高二一年完成的，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。而高三階段，老師只會(huì)幫你進(jìn)行快速?gòu)?fù)習(xí)，有什么查缺補(bǔ)漏的地方往往要靠自己。

       很多同學(xué)高二一下子掉下去了，就再也沒爬上來。所以進(jìn)入高二的學(xué)生，務(wù)必要做好收心工作。這時(shí)候的一時(shí)貪玩，就很可能會(huì)讓你后悔一輩子。

02 高二要注重學(xué)習(xí)效率，找準(zhǔn)自己定位

        一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，往往通過孩子高二學(xué)年結(jié)束的表現(xiàn)，就能預(yù)測(cè)出孩子將來的高考情況。

       如果孩子高一時(shí)的成績(jī)就很不錯(cuò)，高二只要繼續(xù)保持；往往高中三年結(jié)束，考個(gè)好大學(xué)，那自然是肯定沒啥問題。但是一些高一適應(yīng)下來，成績(jī)排名中等，甚至成績(jī)還很不理想的孩子，該如何努力呢？

       首先，肯定是不能破罐子破摔的！高考首先淘汰的就是沒有信心的人！

       這一類孩子，高二最重要的目標(biāo)就是找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從考一個(gè)什么樣的大學(xué)開始，到每門分?jǐn)?shù)要達(dá)到一個(gè)什么樣的水平，以及弱科如何補(bǔ)救、強(qiáng)科如何保持。這樣給自己一個(gè)合理的信念，以及一定的壓力和壓迫感。

       然后，一定要注重學(xué)習(xí)的效率。努力是學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要條件，但是花同樣多的時(shí)間，有的學(xué)生學(xué)得好，有的孩子學(xué)得不好的原因，本質(zhì)上是學(xué)習(xí)效率出了問題。

       不要說智商，我相信每個(gè)正常的孩子，對(duì)于高中的知識(shí)內(nèi)容，沒有智商上的學(xué)習(xí)差距。

03 高二的學(xué)習(xí)，我建議每個(gè)學(xué)生都要做好2點(diǎn)

       有的朋友可能會(huì)問了，上面說的我都懂了，但是如何提高學(xué)習(xí)效率呢？

       一個(gè)是要做好每天學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃，也就是計(jì)劃，做好日常時(shí)間的管理�？赡芎芏嗪⒆舆�是容易控制不住自己會(huì)去看電視、打游戲，但是你要記錄下來，你在這上面花了多少時(shí)間，又在學(xué)習(xí)上花了多少時(shí)間，如何調(diào)配。

       適度娛樂可以理解，因?yàn)楦邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)，也需要其它方式的放松。

       但是作為老師，還是更建議你用運(yùn)動(dòng)的方式，來放松自己的身心。保持充足的睡眠和充沛的精力，是提高單位時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)效率的最好手段。

       然后就是學(xué)習(xí)上的方式，這一方面一定也同樣要多進(jìn)行計(jì)劃總結(jié)。你可以找出高一的試卷，對(duì)針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、突破，也要將所學(xué)過的知識(shí)，逐漸開始系統(tǒng)化的梳理，這樣你做題時(shí)的速度、效率，也會(huì)快很多。

       我認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都要找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，尤其在高二的時(shí)候。

       希望每個(gè)學(xué)生，都能順利、高效地度過高二的學(xué)習(xí)。

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