比如說我們記住了“教師”的“教”讀作“きょう”，那下次我們看到“教室”這個(gè)單詞的時(shí)候也馬上能知道“教”字的讀音了。

所以詞匯量越是累積記得多，后期就越輕松哦。

還有一部分沒有漢字的單詞的發(fā)音其實(shí)基本來自于英語的發(fā)音，所以記起來也不是難題。偷偷地告訴大家：漢字也恰恰是歐美等留學(xué)生最頭疼的部分哦~怎么樣，有沒有get到？！

“寫”

很多同學(xué)在最初看到日語假名的時(shí)候，一個(gè)頭倆個(gè)大。這歪歪扭扭的東西我怎么可能寫得出來？但其實(shí)呢，大家慢慢再繼續(xù)了解下去會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)這些歪七八鈕的東西也都跟咱們最熟悉的漢字有關(guān)哦。

甚至有很多寫漢字非常拿不出手的同學(xué)在學(xué)習(xí)了假名的書寫方法之后竟也升級(jí)成了“書寫大師”了呢！あ —安— ア—阿“聽”。

這塊是國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)最大的一個(gè)困擾。但這點(diǎn)呢，我建議大家有時(shí)間可以多看日劇或者動(dòng)漫，喜歡的內(nèi)容可以多看幾遍，第一遍結(jié)合中文字母，后幾遍可以不要看字幕了。這里順便給大家推薦幾個(gè)看日語的APP，像比方說bilibili、Acfun等都是擁有大量最新日劇資源的。

“說”

這點(diǎn)也是沒有語言環(huán)境的同學(xué)比較困擾的，那如果是對(duì)于出國(guó)的同學(xué)其實(shí)“聽說”都不是大問題。

那沒有語言環(huán)境的同學(xué)呢，建議大家學(xué)習(xí)初期的時(shí)候多讀課文多背誦，多模仿電話劇里的發(fā)音，去培養(yǎng)自己的語感，大膽地找機(jī)會(huì)跟同學(xué)用日語交流。

以上就是我的個(gè)人觀點(diǎn)，如果伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)日語的時(shí)候遇到什么問題，可以私信我或給我留言。