在語法方面，我自己在學(xué)習(xí)的過程中感覺日語的語法，有點像程序一樣，有些假名就是用來指示前面單詞的性質(zhì)的，所以在造句的時候，把整體的結(jié)構(gòu)梳理出來然后往里面填相應(yīng)的詞匯就可以了。從這點來說，記好了語法結(jié)構(gòu)對于閱讀和寫作也是非常有幫助的。

日語的有些詞匯是需要變位的，有一類形容詞和二類形容詞以及不同的動詞，同時也有些時態(tài)方面的變化，雖然這與中文不太一樣，但是總體而言有一定規(guī)律，稍加努力還是不難記憶的。

若是用日語交流最值得注意的是表達方法。面對不同人，在不同場合用的修辭是不一樣的，日本文化的含蓄和等級觀念融入在了日語中，為了表達的更地道，在交流中給對方一種好印象，熟練掌握各種敬語和謙辭的表達也是十分重要的。同時，由于這部分主要在文化和交流中較為重要，需要更多的聽讀和記憶。

每讀完一個單元，就透過書上的練習(xí)題來確認是否已經(jīng)理解。讀完語法書后，再通過練習(xí)相應(yīng)級別的考題進行鞏固，只要制定了目標(biāo)，我相信大家的語法都會有所進步，畢竟這是你努力的方向。

學(xué)會比較各種文型的差異

當(dāng)我們學(xué)習(xí)的語法越來越多，會發(fā)現(xiàn)很多語法有很多類似的用法，這個時候，就需要我們?nèi)ケ容^幾種用法之間的區(qū)別。比如表達原因的「から」和「ので」、或者是表達希望的「ほしい」或「たい」，在翻譯的中文的時候，由于中文解釋相同，就很容易發(fā)生誤用。

所以我們需要對兩種語法進行細微地比較和分析，找出他們的差異，比如接續(xù)差異，使用情境不同等等。只有這樣，我們才不會再使用的時候鬧出洋相。

一般課本的語法，都是按照JLPT的N5~ N1的難易度進行編排的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定程度之后，學(xué)習(xí)的語法也有足夠多的時候，就可以購買語法書，或者通過網(wǎng)絡(luò)檢索來增強語法的概念。

如果想要買書，建議選擇有「語法分類」的書籍，通過歸類，不僅可以學(xué)習(xí)到一句話的多種說法，還更加有助于我們記憶，在學(xué)習(xí)的時候，也會比較有效率。

如果按照「50音」順序編排的語法書，優(yōu)點是方便查詢，但如果是學(xué)習(xí)的話，從第一頁讀到最后一頁，我相信很多語法概念還不夠扎實的人來說，看不了多久就會放棄了。