日語N2培訓(xùn)班|大連日語周末課 日語中包含大量漢字，但千萬不要以為日語中大量的漢語詞匯會讓我們中國人在學(xué)習(xí)這門外語時(shí)能占得多少便宜，除了打怪考級，剩下的基本都是得不償失。聽力部分的慘敗，張嘴時(shí)的尷尬，基本都與我們自以為得了不少便宜的漢字有關(guān)。

日語的發(fā)音和中文發(fā)音口型不同，面部肌肉的運(yùn)動也不盡相同，多讀可以讓你盡快的x適應(yīng)日語發(fā)音的感覺。在剛接觸日語發(fā)音時(shí)，如果練習(xí)的時(shí)間足夠長，你會發(fā)現(xiàn)兩遍的腮會很痛如果你想學(xué)習(xí)日語可以考這個(gè)扣裙，首先是478，中間是932，后是026，里面可以學(xué)習(xí)和交流，也有資料可以下載。

這個(gè)多聽指的是一種泛泛的聽，不慣是洗漱、吃飯、坐公交車任何時(shí)間都可以，初期聽五十音圖，也可以聽課本，聽不懂說的是什么也沒關(guān)系，要的就是讓日語的聲音一直圍繞在你的身邊往耳朵里鉆，慢慢的你就可以培養(yǎng)起日語的語感了，為下面進(jìn)入日語學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。

學(xué)習(xí)的初期，語法知識并不多，關(guān)鍵是記憶單詞。記憶日語單詞講究的是在不經(jīng)意間反復(fù)記憶。按照人類的記憶曲線，反復(fù)記憶單詞。

在開始學(xué)習(xí)日語單詞、語法后，不斷嘗試去記憶，去朗讀單詞、語法結(jié)構(gòu)，會不斷刺激記憶神經(jīng)，加強(qiáng)對假名記憶的鞏固，在不知不覺中，便會達(dá)到滾瓜爛熟的程度。

另一發(fā)面，單詞、語法的學(xué)習(xí)，簡單句子的應(yīng)用，會更能讓學(xué)習(xí)者感受到成就感，感受到學(xué)習(xí)語言的樂趣。這種反饋刺激，會更能讓學(xué)習(xí)者找到繼續(xù)下去的動力，不斷加深學(xué)習(xí)，慢慢提高日語能力。

尤其是在看動漫、日劇，或者碰到其他日語愛好者、日本人，能稍微聽得懂幾個(gè)單詞，說得出幾句只言片語的時(shí)候，這種獎(jiǎng)勵(lì)反饋會更加刺激一個(gè)人去繼續(xù)學(xué)習(xí)日語。

所以，沒有必要跟自己太過 較真，當(dāng)大體達(dá)到 上述要求時(shí)，要鼓勵(lì)自己開始學(xué)習(xí)單詞、語法。在此過程中，一定要注意對自己假名記憶、假名發(fā)音的強(qiáng)化，50音學(xué)習(xí)不是一勞永逸的工程。

不要過度依賴漢字記憶

人嘛，總喜歡用自己擅長的方式去習(xí)得一種東西。既然漢字相通，那用眼睛去記憶真的是又快又準(zhǔn)又酸爽。讀音呀什么的都可以作為輔助記憶。這樣學(xué)習(xí)日語的惡果就是：給你一段文章，你看得懂；同樣的文章，給你讀一遍，做做聽力練習(xí)，你就慫得沒個(gè)樣子了。

這也是同樣的道理，漢字對于他們來說太難了，不如靠發(fā)音去記憶，靠聽覺去感知。相信很多來日本交換留學(xué)的人都有這樣的體驗(yàn)：歐美小哥明明日語水準(zhǔn)不如中國人，卻能夠聽得懂，說得出，日本人一直夸人家日語好。而我們中國人呢，總不能拿出考級證書來給人家看，指著詞匯部分的高分來證明自己的日語水平吧。

同用漢字還有個(gè)弊端就是，喜歡用漢語中的漢字用法和感情色彩去遣詞造句。本來在日語中屬于高級日語、屬于硬い日本語的部分，對于中國人反而簡單。

日語N2培訓(xùn)班|大連日語周末課 這是個(gè)一舉多得的練習(xí)方法。一邊抄寫還要一邊朗讀，不僅可以培養(yǎng)你的語感，有助于記憶單詞，還可以提高你的日語口語能力。很多通過日語能力一級的同學(xué)總結(jié)自己合格經(jīng)驗(yàn)之一就是多看日語原文的文章，不管是小說、新聞還是網(wǎng)上資源，長久以往日語的能力便會無形中有所提高。