大連高考日語(yǔ)|大連日語(yǔ)培訓(xùn)|大連學(xué)日語(yǔ)

學(xué)習(xí)日語(yǔ)除了聽(tīng)，寫(xiě)，發(fā)音也是很重要的。畢竟學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初衷不是只為了能看的懂和聽(tīng)得懂，能流利的說(shuō)出來(lái)才是終極目標(biāo)。而且好的語(yǔ)感對(duì)于N2考試也是很有幫助的。那么怎么樣才能學(xué)習(xí)正確的日語(yǔ)發(fā)音呢？

學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音最簡(jiǎn)單的方式，就是模仿正確的發(fā)音。而模仿正確的日語(yǔ)發(fā)音，最重要的就是——口型。值得同學(xué)們注意的是，日語(yǔ)發(fā)音口型和英語(yǔ)發(fā)音需要張大口型的特點(diǎn)有很大的不同，日語(yǔ)發(fā)音的口型特點(diǎn)是“扁、平、小”。這是東方文化和西方文化不同所產(chǎn)生的差異。

練習(xí)正確的日語(yǔ)發(fā)音需要準(zhǔn)備兩個(gè)道具：

1.正規(guī)日語(yǔ)教材錄音

有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，用日本動(dòng)漫來(lái)學(xué)習(xí)不是更直觀嗎？日本動(dòng)漫對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞會(huì)有很大幫助，但是從發(fā)音角度來(lái)說(shuō)，不推薦。因?yàn)閯?dòng)漫臺(tái)詞在情景表達(dá)的過(guò)程中，會(huì)對(duì)發(fā)音進(jìn)行夸張表現(xiàn)，就像我們看小品的時(shí)候，會(huì)有夸張表現(xiàn)，那并不是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言表達(dá)。

而教材錄音，才是真實(shí)的日本人生活中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，才是純正的日語(yǔ)發(fā)音。

2.小鏡子

和英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)日語(yǔ)最重要的就是要讀出來(lái)。日語(yǔ)發(fā)音的口型很重要，對(duì)著鏡子，可以自己體會(huì)發(fā)音與口型之間的關(guān)系，可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤的口型。掌握“扁、平、小”的發(fā)音技巧，勤加練習(xí)。多聽(tīng)多讀，反復(fù)的練習(xí)模仿，才能掌握正確的日語(yǔ)發(fā)音。

除了上面說(shuō)的，在學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，還需要注意幾點(diǎn)：

1.長(zhǎng)音要發(fā)足一拍

日語(yǔ)發(fā)音中，正常一個(gè)假名的發(fā)音為一拍，比較短促。當(dāng)遇到長(zhǎng)音時(shí)候，要把該假名拖長(zhǎng)一拍。初學(xué)者需要注意，容易把長(zhǎng)音漏發(fā)或發(fā)音太短。

2.假名「す」的發(fā)音

發(fā)「す」的音時(shí)，嘴角要微微往后拉，嘴唇不要過(guò)分嘟起。日常日語(yǔ)中長(zhǎng)會(huì)以「です」「ます」來(lái)結(jié)尾。所以這個(gè)發(fā)音值得注意。如果發(fā)出類(lèi)似漢語(yǔ)中“蘇”的音，就變成滿(mǎn)滿(mǎn)的中式發(fā)音了，在日本人眼中就像我們看一個(gè)老外用蹩腳的中文說(shuō)話(huà)一樣。

3.撥音「ん」不能吞音

撥音「ん」也需要同學(xué)們注意，一定要發(fā)出來(lái)，不能夠吞音。比如把「こんばんは」讀成「こばは」...那就比較尷尬了。