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川崎國(guó)際日語(yǔ)是目前大連配備純?nèi)照Z(yǔ)書(shū)吧的日語(yǔ)培訓(xùn)課程機(jī)構(gòu)。我們引進(jìn)日本本土最先進(jìn)的“立體式”日語(yǔ)教學(xué)。其獨(dú)創(chuàng)的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)用”五維教學(xué)方法...
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大連考研日語(yǔ)|大連日語(yǔ)考研培訓(xùn)班

發(fā)布者:川崎國(guó)際日語(yǔ) 發(fā)布時(shí)間:2021-10-08 來(lái)源:川崎國(guó)際日語(yǔ)

大連考研日語(yǔ)|大連日語(yǔ)考研培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ),除了要努力刻苦之外,還需要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),正確方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。特別是對(duì)于日語(yǔ)的學(xué)習(xí),如果可以正確掌握學(xué)習(xí)方法,就可以更輕松的掌握。那么對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō),正確的打開(kāi)方式是什么呢?

1.要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們要明確自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的是什么?又想要達(dá)到什么樣的程度呢?是單純的因?yàn)槿毡緞?dòng)漫或者日劇而喜歡日語(yǔ),還是為留學(xué)日本做準(zhǔn)備,又或者是想要提升將來(lái)在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力呢?

只有明確了目標(biāo),再將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,去更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

2.要制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃

除了我們的母語(yǔ)外,無(wú)論是學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言,都不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的,短期學(xué)習(xí)或許會(huì)能記住一些單詞,掌握一些語(yǔ)法,但是要想達(dá)到熟練運(yùn)用,甚至可以自由交流,都需要不斷的深入學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是在不斷的運(yùn)用中掌握的,時(shí)間的積累和沉淀也是必要的條件。

所以我們要制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有計(jì)劃,才能有效學(xué)習(xí),從0到1,再?gòu)?到100的過(guò)程。

3.自學(xué)或者報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)因人而異

有同學(xué)問(wèn),學(xué)日語(yǔ)究竟是自學(xué)好還是報(bào)班好。

首先,自學(xué)日語(yǔ)是完全可行的。相比于報(bào)班學(xué)習(xí),自學(xué)英語(yǔ)可以省錢(qián),同時(shí)時(shí)間也更加自由。但是自學(xué)并不適合所有同學(xué),但是顯而易見(jiàn),自學(xué)要比報(bào)班學(xué)習(xí)更辛苦,沒(méi)有老師的引導(dǎo),不會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,很容易消磨掉學(xué)習(xí)的激情和意志。

其次,自學(xué)日語(yǔ)比較適合那些語(yǔ)言天賦出眾,又對(duì)日語(yǔ)有著極度興趣的同學(xué),很顯然大部分同學(xué)不屬于這種情況,自學(xué)一段時(shí)間放棄重新報(bào)班的也大有人在。所以自學(xué)日語(yǔ)還是報(bào)班學(xué)習(xí)也是引人而已的。

4.日語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走

無(wú)論是何種語(yǔ)言的學(xué)習(xí),都沒(méi)有捷徑可走。常有參加日語(yǔ)考級(jí)的同學(xué)調(diào)侃“你走過(guò)的最長(zhǎng)的路,就是出題人的套路”,相較于此,實(shí)際學(xué)習(xí)日語(yǔ)最大的彎路就是尋找捷徑,這種思想反而會(huì)束縛我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心態(tài),語(yǔ)氣在尋找所謂的“捷徑”種浪費(fèi)時(shí)間,不如沉下心來(lái),一步一個(gè)腳印努力學(xué)習(xí),畢竟學(xué)習(xí)日語(yǔ)最終的目的是聽(tīng)得懂,說(shuō)的出。只有持之以恒的堅(jiān)持,才是正確的選擇。

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