海豚教育一對一輔導優(yōu)勢

    服務(wù)過程中全程注重學習習慣與方法的培養(yǎng)。

   改變?nèi)松�軌跡，發(fā)展更好的人脈：通過提高成績從而進入更好的學校，經(jīng)營好人生的發(fā)展方向。

           改良學生將來對職業(yè)的選擇：通過教育服務(wù)點滴中培養(yǎng)學生對學科的興趣，從而影響其將來的職業(yè)選擇。

   培養(yǎng)學生“終身學習”的意識：在當今終身學習的社會，從小培養(yǎng)學生對學習正確的觀念和對學習的態(tài)度和情感。

  “在將來走上社會后，熱愛學習多一些，每日多行幾步路”。

     科學的學科診斷，合理的課程體系

         畢業(yè)班提前備戰(zhàn)--初三、高三

         系統(tǒng)構(gòu)建知識框架；查漏補缺，專項突破各考點；結(jié)合考情提前模擬，幫助學生融入備考狀態(tài)。

         年級段過渡課程--初二、高二

         全面鞏固提高，及時搶救知識短板，掌握技巧，輕松過渡，變“危機”為“轉(zhuǎn)機”。

         初高中銜接課程--新初一、新高一

         溫故知新、超前學習，優(yōu)先掌握新學習階段的知識要點、學習方法及技巧，為分班考試充分準備。

         小升初優(yōu)化課程--小五、小六

         優(yōu)化方法，專項突破，全面提升學生綜合素質(zhì)。

         低年級同步提高--小學低年級階段

         重點提升學生興趣、優(yōu)化學習方法及習慣，激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)學生快樂高效地學習。

         藝術(shù)類備考--藝體生、三校生

         針對該類考生分析、確立高考目標，進行文化課專訓，提前高效備考。